Pages
-
-
Doživljavanje likovnih djela djece predškolske dobi
-
Barbara Kujavec Umjetnost je svojevrsno sredstvo komunikacije. Pojedincu pruža komunikaciju s okolinom na način na koji drugo sredstvo to ne može. Uporaba umjetničkih reprodukcija kao poticaja u dječjim vrtićima, pozitivno utječe na kognitivni razvoj. Potiče razvoj djetetovog likovnog stvaralaštva, i pruža razumijevanje vrijednosti likovnih djela. Analizom dječjih radova istražena je tema umjetničke reprodukcije kao poticaja u dječjim vrtićima. Istraživanjem se nastojalo ispitati postoji li...
-
-
Dramska pedagogija u odgoju i obrazovanju djece s posebnim potrebama
-
Ema Brkić Dramska pedagogija obuhvaća sve oblike rada s djecom i mladima koji na bilo koji način uključuju korištenje dramskih aktivnosti. Dramski pedagog provodi dramske aktivnosti u svrhu poučavanja, poboljšavanja socijalnih i komunikacijskih vještina, razvoja pozitivne slike o sebi, i empatije. Drama stvara „sigurno okruženje“ u kojem nema mjesta za stres i neuspjeh. Upravo iz tih razloga, drama se sve više koristi u radu s djecom s posebnim potrebama. Temeljno polazište u dramskom...
-
-
Dramske aktivnosti za djecu vrtićke dobi na stranome jeziku
-
Danijela Mak Dramske aktivnosti mogu poticati jezične vještine poput čitanja, pisanja, govora i slušanja stvaranjem odgovarajućeg konteksta. One su moćan alat za podučavanje jezika koji interaktivno uključuje svu djecu tijekom učenja stranoga jezika. Također mogu omogućiti povezivanje emocija i spoznaja jer dopuštaju djeci da hrabro izraze svoje misli stranim jezikom i dožive povezanost između razmišljanja i djelovanja. Ovaj završni rad pruža pregled relevantne i najnovije literature i...
-
-
Dramske igre u odgoju za okoliš
-
Dragana Eržić U diplomskom radu „Dramske igre u odgoju za okoliš“ iznose se dugogodišnja iskustva koja su stečena u radu s djecom i njihovim roditeljima. Opisuje se provođenje dramskih igara kroz radionice u odgoju za okoliš. Opisuje se način, većinom pozitivno iskustvo s igrama u radu s djecom i njihovim roditeljima. Glavni cilj rada je upoznavanje s dramskim igrama u odgoju za okoliš kroz stvaranje i poticanje sudionika na izražavanje osjećaja, doživljavanja, ...
-
-
Dramske igre u radu s djecom predškolske dobi
-
Josipa Babić Dramski odgoj vrlo je bitan dio djetetova razvoja jer djeci daje slobodu, otvara vidike i prava je prilika za učenje. Upravo o tome je i ovaj rad. O važnosti drame i dramskog odgoja za djecu i njihov razvoj, o dramskim igrama i njihovim sastavnicama, o dramskim tehnikama koje odgojitelji mogu koristiti kako bi se dramskim metodama igrali sa djecom, o ulogama koje odgojitelj sam može preuzeti u tim igrama kako bi mogao usmjeravati, učiti djecu, ali i učiti od djece jer upravo djeca...
-
-
Dramske tehnike u odgoju i obrazovanju
-
Tamara Samarđija Kroz dramsku igru dijete budi svoju maštu. Dramski odgoj potiče dijete na slobodno stvaralaštvo, razmišljanje i izraţavanje. Jedan od načina provedbe dramskog odgoja je procesna drama. Procesna drama je oblik dramskog stvaranja koji isključuje postojanje publike, a odnosi se na ulazak u imaginarni svijet koji sudionici (u ulogama) grade improvizacijom. Tijekom provedbe procesne drame, koriste se dramske tehnike kojima se određuje...
-
-
Dramsko-glazbene radionice za djecu predškolske dobi
-
Marija Polgar U radu se istražuje važnost i utjecaj dramskog i glazbenog odgoja na djecu predškolske dobi. Također, proučava se i način pristupanja zadanoj temi kroz radionice te se opisuje što je sve potrebno da bi radionica bila kvalitetno održana, djeci prilagođena i funkcionalna. Pokušalo se sva tri segmenta, odnosno dramski odgoj, glazbeni odgoj te radionicu uklopiti u jednu aktivnost, odnosno stvoriti dramsko-glazbenu radionicu. Prvo je teoretski opisana dramsko-glazbena radionica,...
-
-
Društvene mreže i poticanje čitanja
-
Monika Javorček Čitanje je važna vještina koja omogućuje pristup znanju, informacijama i različitim svjetovima. Kroz čitanje, djeca razvijaju jezične vještine, bogat vokabular, sposobnost komunikacije, razumijevanje teksta, interpretaciju i analizu te potiču kreativnost. Međutim, čitanje je u opadanju, a razlozi za to uključuju proširenost digitalnih tehnologija, brzi tempo suvremenog života, nedostatak motivacije i podrške te kulturne promjene. Roditelji imaju ključnu ulogu u poticanju...
-
-
Dungeons and dragons kao sredstvo pri usvajanju engleskog kao stranog jezika kod djece predškolske dobi
-
Marko Jakobović Cilj je rada prikazati na kakav se način igrom Dungeons and Dragons može koristiti kao sredstvom usvajanja engleskoga kao stranoga jezika kod djece predškolske dobi. U radu se polazi od teorijskih pretpostavki recentnih metoda u poučavanju engleskoga jezika u dječjemu vrtiću i smjernica Nacionalnoga kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2015), koji navode da učenje engleskoga jezika u dječjemu vrtiću treba biti integrirano i cjelovito, a naglasak se treba staviti na...
-
-
Dvojezičnost u ranoj predškolskoj dobi
-
Edita Alar U ovome radu pregledno ćemo obraditi temu dvojezičnosti u ranoj i predškolskoj dobi. Obzirom da su Europa i svijet postali jedno veliko ''globalno selo'' te ''multikulturalna zajednica'', dvojezičnost općenito, ali posebice kod djece, predstavlja jedinstveni fenomen te je kao takav sve više predmet zanimanja mnogih lingvista, sociolingvista, psiholingvista i ostalih stručnjaka, ali i većine nas laika. Svrha ovoga rada jest upoznati čitatelje sa svim sferama dvojezičnosti kao pojma...
-
-
Dvorci Slavonije
-
Dajana Kostelac U radu je prikazana povijest dvoraca Slavonije te njihovo sadašnje stanje. Detaljno su
obuhvaćeni dvorci Prandau- Normann u Vlapovu, Eltz u Vukovaru i dvorac Pejačević u
Našicama. U prvom dijelu diplomskoga rada može se pročitati o povijesti Slavonije, dvorcima
i kurijama u Slavoniji te o dvorcima općenito. Današnji dvorac u Valpovu nastao je tijekom
prve polovice 18. stoljeća, a u njemu su boravile obitelj Hileprand od Prandaua i od 1885....
-
-
E-knjige za djecu u obrazovanju: analiza stavova budućih učitelja
-
Danijela Kichbauer Razvoj tehnologije od svoje pojave mijenja čovjekovu svakodnevicu. Tehnološki napredak utjecao je na sve sustave pa tako i na sustav obrazovanja. Obrazovanje utječe na djetetov cjelokupni razvoj. U suvremenom svijetu obrazovanje ne iziskuje samo stjecanje već i stvaranje novih znanja. Učenici u odgojno-obrazovnim ustanovama trebaju osvijestiti vlastitu potrebu za izazovima današnjeg doba u smjeru društvenog razvoja i tehnoloških napredaka. Napretkom tehnologije i procesom...
Pages
