prikaz prve stranice dokumenta ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
2015. urn:nbn:hr:141:945704
Riđan, Sanja
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Riđan, S. (2015). ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, Sanja. "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, Sanja. "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan, S. (2015). 'ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 11 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Riđan S. ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2015 [cited 2024 April 11] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

S. Riđan, "ŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:945704

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleŠUMA STRIBOROVA KAO POTICAJ JEZIČNOME IZRAŽAVANJU DJECE PREDŠKOLSKE DOBI
Title (english)Šuma Striborova as an incentive for linguistic expression in preschool-aged children
AuthorSanja Riđan
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Committee memberBranko Bognar (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2015-09-09, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Ivana Brlić Mažuranić poznata je i priznata književnica ne samo u hrvatskim nego i u svjetskim razmjerima i učestalo je nazivana hrvatskim Andersenom. Njezine bajke sadrže jezične, etičke i estetske vrijednosti te se preporučuju odgojno i pedagoški. Djeca imaju sposobnost proširivanja rječnika, prihvaćaju i aktivno primjenjuju potpune rečenične strukture te aktiviraju nova komunikacijska svojstva jezika. Jezik kojim je pisana bajka Šuma Striborova zahtjeva poseban pristup. Treba potaknuti dijete da razmišlja i svojim riječima iz konteksta zaključi što bi neka riječ mogla značiti. Interpretacija književno umjetničkog teksta uvjetovana je dobi, kognitivnim razvojem, sposobnostima i spoznajama djece. Tijekom prvih šest godina dijete usvoji osnove komunikacije koje mu koriste cijeli život, a kako odrasta jezik mu je središte za većinu onoga što radi te njegove jezične vještine jačaju i bolje izražava svoje osjećaje, objašnjava ideje i misli, slijedi svoje interese i talente. Autorica je prenijela na papir trenutak rađanja ideje o pričama i iskrica je rasplamsala oganj koji je već tinjao zahvaljujući akumulaciji tema, motiva i ideja .
Abstract (english)
Ivana Brlić Mažuranić is a recognised and renowned writer both in Croatia and worldwide, and is often referred to as the Croatian Andersen.Her fairy-tales incorporate specific linguistic, ethical and aesthetic values and are recommended for both educational and pedagogic purposes. Children increase their vocabularies, accept and actively apply full sentence structures, which stimulates the creation of new language and communication skills. The fairy-tale „Stribor's Forest „requires a very unique approach: a child is prompted to reflect and draw conclusions from the context, describing the meaning of words with its own vocabulary structures.Interpretation of a literary work of art is well influenced by age, cognitive development, as well as children’s abilities and understanding.During the first six years of life a child adopts basic communication skills to be used ever after, and during the process of growing up language is becoming the centre of the majority of a child's activities, contributing thus to consolidation and better expression of emotions, interpretation of thoughts and ideas while pursuing own interests and talents. Ivana Brlić Mažuranić managed to convey through words the very moment of tales' procreation, a sparkle which inflamed the already smouldering fire through the accumulation of topics, images and ideas.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:945704
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-02-14 16:14:48