prikaz prve stranice dokumenta Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi
2014. urn:nbn:hr:141:979093
Kesegić, Ana-Marija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Kesegić, A. M. (2014). Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi (Undergraduate thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

Kesegić, Ana Marija. "Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

Kesegić, Ana Marija. "Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

Kesegić, A. M. (2014). 'Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 29 March 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

Kesegić AM. Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2014 [cited 2023 March 29] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

A. M. Kesegić, "Spolni stereotipi kod djece predškolske dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2014. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:979093

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSpolni stereotipi kod djece predškolske dobi
AuthorAna-Marija Kesegić
MentorMirjana Duran (mentor)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2014-01-23, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Developmental Psychology
Abstract
Spolnu ulogu definiramo kao ponašanja koja se u određenoj kulturi smatraju prikladnim za žene ili muškarce. Djeca predškolske dobi su već usvojila spolne uloge te neka ponašanja koja odgovaraju suprotnom spolu vide kao kršenje društvenih pravila. Svijest o spolu i spolnim ulogama uvelike utječe na ponašanje djece, stoga su dječaci obično okruženi igračkama za motoričke aktivnosti (kao što su kocke, lopte, autići), a djevojčice igračkama za smirenije aktivnosti, i to najčešće kućanske teme (mala kuhinja, šminka, lutke). Stereotipno nuđenje igračaka djeci predškolske dobi ima loš učinak na djetetov razvoj. Spolno tipizirana ponašanja odraslih iz djetetove okoline predstavljaju granice koje smanjuju uvjete za uspješan razvoj djeteta. U radu je opisano kako 52 djece (u dobi od 5 do 6 godina) nastavljaju nestereotipnu i stereotipnu priču te neutralnu i nestereotipnu bajku. Utvrđeno je kako je za nestereotipnu priču i nestereotipnu bajku ukupan broj nestereotipnih odgovora dva do tri puta veći nego u stereotipnim primjerima Također su kod roditelja djece koja su sudjelovala u istraživanju upitnikom ispitani spolno stereotipni stavovi.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:979093
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-01-19 13:05:09