prikaz prve stranice dokumenta Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi
  Download
PDF 1.29 MB
undergraduate thesis
Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi
2020. urn:nbn:hr:141:161913
Dankić, Dajana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Dankić, D. (2020). Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

Dankić, Dajana. "Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

Dankić, Dajana. "Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

Dankić, D. (2020). 'Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 04 April 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

Dankić D. Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2020 [cited 2025 April 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

D. Dankić, "Jezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:161913

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleJezični utjecaj slikovnice kao prvoga štiva na razvoj pozitine slike o sebi u djece rane i predškolske dobi
Title (english)The linguistic influence of picturebooks as early readers on positive self-image among young and preschool children
AuthorDajana Dankić
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Committee memberEmina Berbić Kolar (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2020-07-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Abstract
Rad se bavi jezičnim utjecajem slikovnice na razvoj pozitivne slike o sebi kod djece. Slikovnica, kao prvo djetetovo štivo, ima veoma bitno mjesto u životu djeteta po pitanju razvoja općenito, a samim time i po pitanju razvoja samopouzdanja, samopoštovanja i pozitivne slike o sebi. Brojni autori bavili su se ovom tematikom, a njihova su istraživanja potvrdila bitan utjecaj slikovnice i njenih poruka na dijete, na njegov govorni, jezični, intelektualni, kognitivni i socio-emocionalni razvoj.... More Ovaj rad bavi se upravo time – proučavanjem poruka unutar slikovnica, njihove važnosti za dijete i njegov razvoj te, u konačnici, razvoj pozitivne slike o njemu samom. Teorijski dio rada prije svega polazi od terminoloških određenja najbitnijih pojmova o kojima će se u radu govoriti, nakon čega se osvrće na općeniti razvoj djeteta, kao kratak uvod u razvoj samopouzdanja i slike o sebi. Na kraju teorijskog dijela predstavljena je i važnost slikovnice za dijete, njena odgojna vrijednost te poruke koje se kroz slikovnice šalju djeci. Empirijski dio nastavlja se na navedeno te kroz akcijsko istraživanje unutar dvije različite vrtićke odgojne skupine (različitih uzrasta) pokušava potvrditi pozitivnu korelaciju između slikovnica i razvoja pozitivne slike o sebi kod djece. Rezultati su pokazali kako su djeca veoma pozitivno reagirala na pročitane slikovnice, da su se pronašli u likovima unutar slikovnica te da su slikovnice na njih djelovale poticajno. Pokazano je da su slikovnice zaista bitan dio dječjeg života i odrastanja te da je važno uključiti ih u svakodnevni rad. Iz istraživanja su proizašle i smjernice za nova istraživanja, kao i smjernice za daljnji odgojnoobrazovni rad Dječjeg vrtića „Sunčeko“ - zaključak istraživanja nisu mogle biti generalizacije, jer svaki dječji vrtić ima svoju kulturu i svoje načine rada. Ipak, rezultati ovoga istraživanja mogu poslužiti kao smjernice u planiranju odgojno-obrazovnog rada, kako bi se program obogatio u smislu poticanja predčitalačkih sposobnosti i ljubavi prema čitanju. U zaključku rada razmotrene su praktične implikacije dobivenih rezultata i ograničenja provedenog istraživanja te su dane preporuke za buduća istraživanja ove problematike. Također su prikazani prednosti i nedostatci istraživanja i njegovog provođenja, kao i njegova vrijednost za praksu, odnosno, načini na koje će ovo istraživanje pozitivno utjecati na praksu dječjeg vrtića. Less
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:161913
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-10-14 09:18:28
accessibility

closeAccessibilityrefresh

If you wish to permanently save changes, click on Save, if not - your settings will be reset when you restart the browser.