prikaz prve stranice dokumenta Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću
2022. urn:nbn:hr:141:187820
Brlić, Klara
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Brlić, K. (2022). Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

Brlić, Klara. "Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

Brlić, Klara. "Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

Brlić, K. (2022). 'Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 25 September 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

Brlić K. Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2022 [cited 2024 September 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

K. Brlić, "Poticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:187820

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePoticanje dječje znatiželje IKT-om u dječjem vrtiću
Title (english)Encouraging Children's Curiosity Through ICT Technology in Kindergarten
AuthorKlara Brlić
MentorTijana Borovac (mentor)
Committee memberTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2022-11-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Interdisciplinary Social Sciences
Abstract
Dječja znatiželja snažan je pokretač djetetovog spoznajnog razvoja. Istražujući, dijete uči i dolazi do otkrića koja obogaćuju njegovo znanje o sebi, drugima i svijetu koji ga okružuje. Današnja djeca odrastaju okružena informacijsko komunikacijskim tehnologijama, koja su dio njihove svakodnevnice. Zadnjih nekoliko godina sve se više potiče razvijanje digitalnih kompetencije kod djece, obzirom da su one i dio Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2015). Upotreba informacijsko komunikacijskih tehnologija u dječjem vrtiću postaje dio svakodnevnog okruženja. U empirijskom dijelu rada provedeno je kvalitativno istraživanje, kojemu je bio cilj uvidjeti potiče li mobilni uređaj djecu rane i predškolske dobi na istraživanje u vrtićkom kontekstu i kako. U istraživanju je sudjelovalo 20 djece u dobi od tri do šest godina mješovite vrtićke skupine u Dječjem vrtiću Bubamara u Gornjem Bazju. U empirijskom dijelu rad analizom prikupljene dokumentacije, vidljivo je kako mobilni uređaj potiče dječju znatiželju te omogućava djeci ekspresiju pomoću IKT tehnologija.
Abstract (english)
Cildren's curiosity is a powerful driver of a child's cognitive development. By exploring, the child learns and makes discoveries that enrich his knowledge about himself, others and the world around him. Today's children grow up surrounded by information and communication technologies, which are part of their everyday life. In the last few years, the development of digital competence in children has been increasingly encouraged, given that they are part of the National Curriculum for early and preschool education (2015). The use of information and communication technologies in kindergarten becomes part of the everyday enviroment. In the empirical part of the work, a qualitative research was conducted, the aim of which was to find out whether and how a mobile device encourages childern of early and preschool age to research in a kindergarten context. 20 children aged three to six from a mixed kindergarten group at Bubamara Kindergarten in Gornje Bazje participated in the research. In the empirical part of the work, through the analysis of the collected documentation, it is evident that the mobile device stimulates children's curiosity and enables children to express themselves using ICT technologies.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:187820
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-11-22 12:45:17