prikaz prve stranice dokumenta Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi
2022. urn:nbn:hr:141:562471
Kranjčević, Ema
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Kranjčević, E. (2022). Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

Kranjčević, Ema. "Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

Kranjčević, Ema. "Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

Kranjčević, E. (2022). 'Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 09 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

Kranjčević E. Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2022 [cited 2024 November 09] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

E. Kranjčević, "Aktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:562471

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleAktivnosti za razvijanje geometrijskog mišljenja u predškolskoj dobi
Title (english)Activities for Developing Geometric Thinking in Preschool Age
AuthorEma Kranjčević
MentorRužica Kolar-Šuper (mentor)
Committee memberRužica Kolar-Šuper (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2022-10-27, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Mathematics
Abstract
Najvažnije obilježje vrtića - zajednice koja uči jest osiguravanje poticajnog okruženja, gdje se djeca osjećaju, sigurno, samopouzdano i voljno istraživati i učiti. Djeca u predškolskoj dobi uče istraživanjem prostora oko sebe, stoga im taj prostor treba biti maksimalno prilagođen. Istraživanjem prostora oko sebe djeca indirektno uče i geometriju. U svakodnevne aktivnosti i igre odgajatelji bi također trebali uvrstiti i sadržaje geometrije. Upoznavanje s osnovnim geometrijskim pojmovima i uvođenje aktivnosti koje potiču geometrijsko mišljenje pozitivno utječu na kasnije razumijevanje matematike. Proučavanjem literature može se zaključiti da je odgojno-obrazovni program geometrije za dijete predškolske dobi najučinkovitiji kada uključuje širok niz zadataka koji se temelje na učenju s različitim primjerima, i njegovanjem vizualne spoznaje.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:562471
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-12-02 11:59:35