prikaz prve stranice dokumenta Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda
2023. urn:nbn:hr:141:546185
Petrović, Tatjana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Petrović, T. (2023). Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

Petrović, Tatjana. "Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

Petrović, Tatjana. "Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

Petrović, T. (2023). 'Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 06 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

Petrović T. Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2023 [cited 2024 May 06] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

T. Petrović, "Predmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:546185

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePredmatematička vještina nizanje i održavanja zadanoga redoslijeda
Title (english)Premathematical skill sequencing and maintaining the given order
AuthorTatjana Petrović
MentorRužica Kolar-Šuper (mentor)
Committee memberRužica Kolar-Šuper (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2023-09-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		NATURAL SCIENCES
Mathematics
Abstract
Dijete u stvarnome svijetu usvaja predmatematičke vještine kroz različite aktivnosti. U procesu učenja matematike uključeno je niz elemenata kao što su kognitivni razvoj, emocionalna sigurnost, izgrađenost predmatematičkih vještina te sam stil učenja. U radu se govori o predmatematičkim vještinama koje su osnovni uvjet za usvajanje matematičkih sadržaja. Predmatematičkoj vještini nizanja i održavanja zadanoga redoslijeda prethodi vještina uspoređivanja. Sama predmatematička vještina nizanja i održavanja zadanoga redoslijeda važna je za usvajanje pojma rednog broja, za snalaženje na brojevnom pravcu, u ravnini i prostoru. Važno je djeci osigurati različite poticaje i aktivnosti koje će omogućiti razvoj predmatematičkih vještina. Vrlo važnu ulogu ima prostorno-materijalno okruženje koje je potrebno obogatiti kako bi bilo poticajno za samostalno istraživanje. Odgojitelj ima važnu ulogu na samo obogaćivanje prostora u kojemu djeca borave u dječjemu vrtiću. On bi trebao ponuditi razne materijale, osigurati ugodnu atmosferu i pratiti razvoj djece. U radu je navedeno nekoliko primjera različitih aktivnosti koje se mogu provoditi s djecom, a potiču razvoj predmatematičke vještine nizanja i održavanja zadanoga redoslijeda.
Abstract (english)
In the real world, a child acquires pre-mathematical skills through various activities. The process of learning mathematics includes several elements such as cognitive development, emotional security, the development of pre-mathematical skills and the learning style itself. This paper talks about pre-mathematical skills, which are the basic condition for acquiring mathematical content. The pre-mathematical skill of sequencing and maintaining a given order is preceded by the skill of comparison. The very pre-mathematical skill of stringing and maintaining a given order is important for acquiring the concept of ordinal number, for navigating the number line, in plane and space. It is important to provide children with various incentives and activities that will enable the development of pre-mathematical skills. A very important role is played by the spatial and material environment, which needs to be enriched in order to encourage independent research. The educator has an important role in enriching the space where the children stay in the kindergarten. The space should offer a variety of materials, provide a pleasant atmosphere and monitor children's development. The paper lists several examples of different activities that can be carried out with children, which encourage the development of pre-mathematical skills of sequencing and maintaining the given order.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:546185
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-11-02 15:50:41