Koncept „zero waste“, odnosno koncept bez otpada postaje sve važniji u današnjem svijetu tijekom borbe s ekološkim izazovima kao što su onečišćenje i klimatske promjene. Koncept bez otpada, ključno je predstaviti djeci mlađe školske dobi kako bi im se usadile održive navike od najranije dobi. „Zero waste“ je filozofija koja ima za cilj odbiti nepotrebne, smanjiti, ponovno upotrijebiti i reciklirati materijale kako bi se smanjilo stvaranje otpada i njegov utjecaj na okoliš. Učenici mogu razumjeti ovaj koncept uspoređujući ga s igrom u kojoj je cilj proizvesti što manje smeća. Mogu naučiti o načelu „5 R's“ koje označava: refuse, reduce, reuse, recycle i rot, a pruža strukturirani pristup životu bez otpada. Kako bi se djeci mlađe školske dobi predstavio „zero waste“ koncept, mogu se koristiti praktične aktivnosti kao radionice i vizualna pomagala. Te radionice mogu uključivati reviziju otpada, gdje učenici skupljaju i kategoriziraju otpad iz svoje učionice, a zatim smišljaju načine kako ga smanjiti. Osim toga, može ih se potaknuti da stvaraju prerađene rukotvorine koristeći materijale koji bi inače bili bačeni, jačajući koncept ponovne upotrebe. Obrazovanje o konceptu bez otpada može se integrirati u sve nastavne predmete. Na primjer, nastava prirode i društva može istražiti utjecaj otpada na okoliš, dok nastava matematike može uključivati mjerenje napretka u smanjenju otpada. U nastavi orijentiranoj na društvene predmete učenici se mogu uključiti u rasprave o globalnom problemu otpada i važnosti individualnih akcija. Uključivanje zajednice ključno je za jačanje koncepta bez otpada. Školski projekti, poput pokretanja školskog programa kompostiranja ili sudjelovanja u lokalnim akcijama čišćenja, mogu pomoći djeci da uvide učinak svojih postupaka u stvarnom svijetu i potaknuti im osjećaj odgovornosti za okoliš. Uvođenje koncepta bez otpada učenicima u osnovnoj školi važan je korak prema izgradnji održivije budućnosti. Uključivanjem praktičnih aktivnosti, integracijom u nastavni plan i program i promicanjem angažmana zajednice, učitelji mogu najmlađoj generaciji učinkovito prenijeti važnost smanjenja otpada i brige za okoliš.