prikaz prve stranice dokumenta Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
2024. urn:nbn:hr:141:506700
Janošević, Martina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Janošević, M. (2024). Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, Martina. "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, Martina. "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević, M. (2024). 'Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 14 August 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Janošević M. Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2024 August 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

M. Janošević, "Uloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:506700

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUloga odgojitelja u poticanju razvoja interkulturalne osjetljivosti
Title (english)The role of the kindergarten teacher in fostering the development of intercultural sensitivity
AuthorMartina Janošević
MentorZvjezdana Penava Brekalo (mentor)
Committee memberMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAntonija Huljev (član povjerenstva)
Committee memberZvjezdana Penava Brekalo (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-07-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Interdisciplinary Social Sciences
Abstract
Interkulturalna osjetljivost sve je prisutnija i potrebnija osobina u suvremenom društvu u kojem se nalazimo. Shodno tomu, odgojitelji imaju zadatak poticati i razvijati interkulturalnu osjetljivost kod djece integracijom interkulturalnih sadržaja u svakodnevne aktivnosti. Aktivnosti koje uključuju učenje o različitim kulturama, običajima i jezicima doprinose razumijevanju i prihvaćanju različitosti, a ključni segment jest obrazovanje i edukacija odgojitelja. U ovom je radu obrađena teorijska podloga recentne literature o interkulturalnosti, interkulturalnom ozračju unutar vrtića te ulozi odgojitelja u kontekstu poticanja razvoja interkulturalne osjetljivosti kod djece vrtićke dobi. Također, analizirana su i predstavljena istraživanja koja su obuhvaćena unutar Republike Hrvatske, kao i istraživanja koja su provedena u Poljskoj, Rusiji, Švedskoj, Bugarskoj, Sloveniji, Italiji, i Estoniji, a predstavljeni su stavovi, znanja, metode rada i uloga odgojitelja unutar interkulturalne osjetljivosti. Na kraju, obrađene su i uspoređene studije slučaja koje su provedene unutar Sjedinjenih Američkih Država te istraživanje u okviru projekta „ELIAS“.
Abstract (english)
Intercultural sensitivity is becoming an increasingly present and necessary feature in the contemporary society in which we live. Accordingly, preschool teachers have the task of encouraging and developing intercultural sensitivity in children by integrating intercultural content into everyday activities. Activities that include learning about different cultures, customs, and languages contribute to the understanding and acceptance of diversity, and a key segment is the education and training of educators. This paper addresses the theoretical background of recent literature on interculturalism, the intercultural atmosphere within kindergartens, and the role of preschool teachers in the context of encouraging the development of intercultural sensitivity in preschool children. Research conducted in the Republic of Croatia, as well as in Poland, Russia, Sweden, Bulgaria, Slovenia, Italy, and Estonia, is analyzed and presented, showcasing the attitudes, knowledge, working methods, and roles of preschool teachers in the context of intercultural sensitivity. Finally, case studies conducted in the United States and research under the "ELIAS" project are also examined and compared.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:506700
Study programmeTitle: University graduate study programme in EARLY AND PRE-SCHOOL EDUCATION
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-07-23 09:23:33