prikaz prve stranice dokumenta Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju
  Download
PDF 610.99 KB
undergraduate thesis
Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju
2024. urn:nbn:hr:141:529553
Funtak, Hana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Funtak, H. (2024). Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

Funtak, Hana. "Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

Funtak, Hana. "Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

Funtak, H. (2024). 'Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 09 April 2025, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

Funtak H. Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2025 April 09] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

H. Funtak, "Razvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:529553

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazvijanje vještina računalnog razmišljanja u igrama i aktivnostima u predškolskom okruženju
Title (english)Developing computational thinking skills through games and activities in a preschool environment
AuthorHana Funtak
MentorAna Mirković Moguš (mentor)
Committee memberIvana Đurđević Babić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberKarolina Dobi Barišić (član povjerenstva)
Committee memberAna Mirković Moguš (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-09-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Information and Communication Sciences
Abstract
Računalno je razmišljanje ključno za suvremeno obrazovanje, a obuhvaća razne vještine poput rješavanja problema, logičkoga razmišljanja, algoritamskoga razmišljanja, prepoznavanja uzorka, apstrakcije i dekompozicije. Vještine računalnoga razmišljanja neophodne su za razvoj kritičkoga mišljenja kod djece. Cilj je ovoga rada identificirati vrste i primjere igara i aktivnosti u predškolskom okruženju koje razvijaju vještine računalnoga razmišljanja te istražiti mogućnosti integracije koncepata... More računalnoga razmišljanja u odgoj i obrazovanje predškolaca. Postavljena istraživačka pitanja odnosila su se na vrste igara i aktivnosti, primjere dobre prakse i strategije te dostupne resurse i alate za promicanje vještina računalnoga razmišljanja za djecu predškolske dobi. Metodologija istraživanja obuhvaćala je sustavni pregled i analizu stručne i znanstvene literature. Rezultati istraživanja pokazali su kako se poticanje računalnoga razmišljanja kod djece može ostvariti kroz različite aktivnosti te da integracija računalnoga razmišljanja u rani i predškolski odgoj i obrazovanje predstavlja mnoge izazove, ali i priliku za poboljšanje obrazovanja. Unplugged aktivnosti omogućuju djeci razvijati osnovne koncepte bez korištenja tehnologije, a plugged aktivnosti omogućuju interaktivno učenje i primjenu koncepata računalnoga razmišljanja uz pomoć tehnologije. Odgojitelji imaju ključnu ulogu u oblikovanju te provođenju aktivnosti i igara koje potiču razvijanje vještina računalnoga razmišljanja. Trebaju aktivno promatrati dječje aktivnosti i pružati dodatne poticaje koji pomažu djeci u razumijevanju i razvoju vještina računalnoga razmišljanja, no prije svega trebaju i sami poznavati teorijske i praktične osnove računalnoga razmišljanja. Less
Abstract (english)
Computational thinking is crucial for modern education and encompasses skills such as problem-solving, logical reasoning, algorithmic thinking, pattern recognition, abstraction, and decomposition. These skills are essential for fostering critical thinking in children. The aim of this paper is to identify the types and examples of games and activities in preschool settings that develop computational thinking skills and to explore the possibilities for integrating computational thinking... More concepts into preschool education. The research questions addressed the types of games and activities, examples of best practices and strategies, as well as available resources and tools for promoting computational thinking skills among preschool-aged children. The research methodology included a systematic review and analysis of professional and scientific literature. The research findings indicated that fostering computational thinking in children can be achieved through various activities and that integrating computational thinking into early childhood and preschool education presents many challenges but also opportunities for educational improvement. Unplugged activities enable children to develop fundamental concepts without using technology, while plugged activities allow for interactive learning and the application of computational thinking concepts by using technologies. Educators play a key role in designing and implementing activities and games that promote the development of computational thinking skills. They should actively observe children's activities and provide additional stimuli that help children understand and develop computational thinking skills. However, they must first be well-versed in the theoretical and practical foundations of computational thinking themselves. Less
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:529553
Study programmeTitle: University undergraduate study programme in EARLY AND PRE-SCHOOL EDUCATION
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-09 12:20:02
accessibility

closeAccessibilityrefresh

If you wish to permanently save changes, click on Save, if not - your settings will be reset when you restart the browser.