prikaz prve stranice dokumenta Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju
2024. urn:nbn:hr:141:581528
Gudelj, Marija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Gudelj, M. (2024). Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

Gudelj, Marija. "Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

Gudelj, Marija. "Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

Gudelj, M. (2024). 'Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 24 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

Gudelj M. Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2024 October 24] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

M. Gudelj, "Oblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581528

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOblikovanje socio-emocionalnih vještina djece u obiteljskom okruženju
Title (english)Shaping children's socio-emotional skills within a family
AuthorMarija Gudelj
MentorRahaela Varga (mentor)
MentorRužica Tokić Zec (sumentor)
Committee memberIda Somolanji Tokić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTijana Borovac (član povjerenstva)
Committee memberRahaela Varga (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-09-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Family Pedagogy
Abstract
Obiteljsko okruženje ključno je za razvoj socio-emocionalnih vještina kod djece. Emocionalna podrška roditelja omogućava djeci prepoznavanje i adekvatno izražavanje svojih emocija. Modeliranjem pozitivnih emocionalnih reakcija i socijalnih ponašanja, roditelji omogućuju djeci usvajanje vještina kao što su empatija, samokontrola i učinkovita komunikacija. Obiteljski kontekst također pruža prilike za učenje socijalnih vještina kroz interakciju s članovima obitelji, uključujući suradnju, poštovanje i rješavanje sukoba. Postavljanje jasnih granica i dosljedna primjena disciplina pomažu djeci u razumijevanju odgovornosti i samodiscipline. Poticaj za izražavanje misli i osjećaja kroz otvorene razgovore i kreativne aktivnosti doprinosi razvoju emocionalne pismenosti i sposobnosti artikulacije. Kroz pružanje podrške i priznanja za postignuća, obitelj igra ključnu ulogu u jačanju samopouzdanja kod djece. Kombinacija ove podrške, modeliranja i pozitivnih poticaja unutar obiteljskog okruženja stvara čvrst temelj za razvoj emocionalne stabilnosti i socijalne kompetencije kod djece.
Abstract (english)
The family environment is crucial for the development of socio-emotional skills in children. Parental emotional support enables children to recognize and appropriately express their emotions. By modeling positive emotional reactions and social behaviors, parents facilitate the acquisition of skills such as empathy, self-control, and effective communication. The family context also provides opportunities for learning social skills through interactions with family members, including cooperation, respect, and conflict resolution. Establishing clear boundaries and consistent discipline helps children understand responsibility and self- discipline. Encouraging the expression of thoughts and feelings through open conversations and creative activities contributes to the development of emotional literacy and articulation skills. By providing support and recognition for achievements, the family plays a key role in strengthening children’s self-confidence. The combination of this support, modeling, and positive reinforcement within the family environment creates a solid foundation for the development of emotional stability and social competence in children.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:581528
Study programmeTitle: University undergraduate study programme in EARLY AND PRE-SCHOOL EDUCATION
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-24 08:05:47