prikaz prve stranice dokumenta Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji
2024. urn:nbn:hr:141:238219
Starčević, Nikolina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Starčević, N. (2024). Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

Starčević, Nikolina. "Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

Starčević, Nikolina. "Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

Starčević, N. (2024). 'Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 31 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

Starčević N. Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2024 October 31] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

N. Starčević, "Roditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:238219

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRoditeljska procjena prevalencije djece suspektne na poremećaje u ponašanju u osnovnoj školi: ADHD, antisocijalni i emocionalni poremećaji
Title (english)Parental assessment of the prevalence of children suspected of behavioral disorders in primary school: ADHD, antisocial and emotional disorders
AuthorNikolina Starčević
MentorTena Velki (mentor)
Committee memberDunja Jurić Vukelić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberRahaela Varga (član povjerenstva)
Committee memberTena Velki (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Developmental Psychology
Abstract
Istraživanja na temu mentalnog zdravlja i problema u ponašanju prema procjeni roditelja vrlo su rijetka u Hrvatskoj i nema previše podataka o tome. Osnovni cilj ovog rada bio je istražiti i utvrditi prevalenciju različitih poremećaja kod djece prema roditeljskim procjenama te usporediti koje se poteškoće najčešće javljaju prema mišljenju roditelja. U istraživanju je sudjelovalo 109 roditelja učenika nižih razreda osnovnih škola, s područja Osječko-baranjske županije, od kojih je 91,7% ženskog spola, a 8,3% muškog spola. Najveći postotak sudionika pripadao je dobnoj skupini od 31 do 40 godina, njih 60,55%. Roditelji su popunili online anketni upitnik, koji se sastojao od NICHQ Vanderbilt skale za procjenu dijagnostičke ljestvice pomoći u dijagnostici ADHD-a. Rezultati istraživanja pokazali su kako roditelji kod svoje djece procjenjuju više eksternaliziranih poremećaja nego internaliziranih te da procjenjuju više antisocijalnih i emocionalnih simptoma negoli simptoma ADHD-a. Međutim, istraživanjem je utvrđeno da ne postoji statistički značajna razlika u procjeni simptoma ADHD-a procijenjenih od strane roditelja u Hrvatskoj u odnosu na reprezentativne studije u svijetu i SAD-u te kako ne postoji značajna razlika u procjeni simptomaantisocijalnih i emocionalnih poremećaja procijenjenih od strane roditelja u Hrvatskoj u odnosu na reprezentativne studije u svijetu i SAD-u.
Abstract (english)
Research on the topic of mental health and behavior problems based on parental assessment is very rare in Croatia and there is not much information about it. The main goal of this paper was to investigate and determine the prevalence of various disorders in children according to parental assessments, and to compare which difficulties occur most often according to parents' opinion. The participants in this research were 109 parents of students in lower grades of elementary school from Osijek-Baranja County, of which 91.7% were female and 8.3% were male. The largest percentage of participants belonged to the age group of 31 to 40 years, 60.55% of them. Parents completed an online survey questionnaire, which consisted of the NICHQ Vanderbilt Scale for Assessment of ADHD Diagnostic Aids Scale. The results of the research showed that parents estimate more externalizing disorders than internalizing disorders in their children, and that they estimate more antisocial and emotional symptoms than ADHD symptoms. However, the research found that there is no statistically significant difference in the assessment of ADHD symptoms assessed by parents in Croatia compared to representative studies in the world and the USA, and that there is no significant difference in the assessment of symptoms of antisocial and emotional disorders assessed by parents in Croatia compared to representative studies in the world and the USA.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:238219
Study programmeTitle: University integrated undergraduate and graduate study programme in TEACHER STUDIES
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: sveučilišni/a magistar/magistra primarnog obrazovanja (sveučilišni/a magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-31 17:39:03