prikaz prve stranice dokumenta Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća
  Download
PDF 603.52 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća
Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti, 1. (2016), 1.; 28-52. urn:nbn:hr:141:800324
Bakota, Lidija

Related files
bakota-2016-sociolingvisticki_pogled_na_jezik_citanaka-foozos_332-publishedversion-lidija_bakota-lxj8a7-s.pdf
PDF 474.06 KB
Cite this document

Bakota, L. (2016). Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća. Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti, 1.. (1.), 28-52. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324

Bakota, Lidija. "Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća." Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti, vol. 1., no. 1., 2016, pp. 28-52. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324

Bakota, Lidija. "Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća." Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti 1., no. 1. (2016): 28-52. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324

Bakota, L. (2016) 'Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća', Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti, 1.(1.), pp. 28-52. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324 (Accessed 11 April 2024)

Bakota L. Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća. Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti [Internet]. 2016 December 12 [cited 2024 April 11];1.(1.):28-52. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324

L. Bakota, "Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća", Pannoniana : Časopis za humanističke znanosti, vol. 1., no. 1., pp. 28-52, December 2016. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:800324. [Accessed: 11 April 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Sociolingvistički pogled na jezik čitanaka u 80-im godinama 20. stoljeća
Title (english)Lexis of the textbooks in the nineteen-eighties: a sociolinguistic approach
AuthorLidija Bakota
Author's institutionJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Interdisciplinary Humanistic Studies
Abstract (croatian)
Jezik je bitna odrednica identiteta nekoga naroda. U jeziku, ponajprije u njegovu leksičkome sloju, zrcale se društveno-povijesne promjene jednoga naroda.To znači da se jezik razvija prateći povijesna i društvena zbivanja određenoga vremena. Drugu je polovicu 20. stoljeća u južnoslavenskoj filologiji obilježio proces serbokroatizma, tj. težnja za stvaranjem jednoga srpskohrvatskoga jezika. Politički je leksik počeo snažno prodirati u područje javne uporabe jezika, što se odrazilo i na njegovu pojavnost u udžbeničkim tekstovima, postajući njegov sastavni, nezaobilazni dio. Predmet je ovoga rada analiza ideološki uvjetovanog leksika u čitankama za mlađu školsku dob, koje su bile u uporabi u 80-im godinama 20. stoljeća. U radu su se kvantitativno i kvalitativno analizirali udžbenici/čitanke kako bi se dobili odgovori na pitanja: promiču li tekstovi u analiziranim čitankama vrijednosti političkoga sustava SFRJ, jesu li u njima zastupljeni leksemi političkoga diskursa, tzv. ideologemi te koje su mogućnosti ilustrativnoga prijenosa ideološkoga literarnog sadržaja u likovni izraz. Udžbenik/čitanka kao važan izvor znanja može pridonijeti promidžbi držvanopolitičkih vrijednosti vladajućega režima, u ovome slučaju promidžbi jugoslavenske komunističke vlasti.
Abstract (english)
Language is an essential part of a nation's identity. Language, especially its lexis, reflects social and historical changes that a nation goes through. It means that lexis development takes place simultaneously with social changes that occur over time. The second half of the twentieth century in Yugoslav philology is characterised by Serbo-Croatism, i.e. the intention to merge two languages into one. The political parlance became a part of widely used public language and permeated school textbooks as well. The paper analyses ideologically determined lexis in the textbooks for young learners that were used in schools in the nineteen-eighties. Qualitative and quantitative analysis was applied in order to obtain the answers to the following questions: Do texts in the analysed textbooks promote the values of the political regime in Yugoslavia?, Do they contain the lexis of political discourse, the so called ideologisms?, Is it possible to illustrate the transformation of ideological literary contents through visual arts? Textbook, as an important teaching aid when it comes to the development of pupils’ literary skills, can help promote political values of the ruling regime, in this case the values of the Yugoslav communist regime.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - international
Publication versionPublished version
Journal titlePannoniana : Časopis za humanističke znanosti
Numberingvol. 1., no. 1., pp. 28-52
p-ISSN2459-6760
e-ISSN2459-7465
URN:NBNurn:nbn:hr:141:800324
Publication2016-12-12
Document URLhttp://hrcak.srce.hr/169752
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-04-12 11:07:19