prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
2017. urn:nbn:hr:141:435444
Mijatović, Hana
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Mijatović, H. (2017). Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, Hana. "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, Hana. "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović, H. (2017). 'Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 08 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Mijatović H. Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2017 [cited 2024 November 08] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

H. Mijatović, "Utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:435444

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUtjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja
Title (english)The influence of music activities on the emotions of primary school pupils
AuthorHana Mijatović
MentorJasna Šulentić Begić (mentor)
Committee memberJasna Šulentić Begić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJelena Kovačević (član povjerenstva)
Committee memberMarija Sablić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2017-07-03, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Art of Music
Music Education
Abstract
Tema ovog rada je utjecaj glazbenih aktivnosti na emocije učenika primarnog obrazovanja. Glazbene aktivnosti u nastavi glazbe primarnoga obrazovanja obuhvaćaju pjevanje, sviranje, slušanje glazbe i glazbene igre. Osim u Glazbenoj kulturi, glazbene aktivnosti mogu se provoditi i u nastavi neglazbenih predmeta. U okviru rada provedeno je akcijsko istraživanje koje se odvijalo tijekom četiri tjedna školske godine 2016./17. u osnovnoj školi „Vijenac“ u Osijeku u jednom trećem razredu. Cilj istraživanja je bio ispitati utjecaj glazbenih aktivnosti u stvaranju emocija kod učenika. Tijekom istraživanja osmišljeni su i održani nastavni sati Glazbene kulture te ostalih predmeta u kojima su se koristile glazbene aktivnosti koje su obuhvaćale pjevanje, sviranje, slušanje glazbe i glazbene igre. Nakon održanih sati pomoću anketnog upitnika ispitane su pozitivne i negativne emocije učenika tijekom provedbe glazbenih aktivnosti na satu Glazbene kulture te na satima neglazbenih predmeta. Anketiranjem je obuhvaćeno 15 ispitanika (9 djevojčica i 6 dječaka). Također, pomoću dnevnika praćenja nastavnih sati, zabilježene su emocije učenika tijekom provedbe pojedine glazbene aktivnosti. Rezultati istraživanja pokazali su da glazbene aktivnosti utječu na stvaranje emocija kod učenika, odnosno da znatno više utječu na stvaranje pozitivnih nego na stvaranje negativnih emocija kod učenika. Također, pokazalo se kako sviranje ponajviše djeluje na stvaranje pozitivnih emocija kod učenika, zatim je uslijedilo pjevanje, glazbene igre i slušanje glazbe, iako neznatno u izazivanja pozitivnih emocija.
Abstract (english)
The topic of this paper is the influence of music activities on the emotions of primary school pupils. Music activities in teaching music in primary education involve singing, playing an instrument, listening to music and music games. Apart from music lessons, music activities can also be performed in non-music subjects. Within this work, there was an action research carried out during four weeks in the school year 2016/2017 in elementary school 'Vijenac' in Osijek with a third-grade class pupils. The aim of the research was to examine the influence of music activities in creating emotions in pupils. During the research, the music lessons and lessons in other subjects were developed and held in which music activities involving singing, playing an instrument, listening to music and music games were used. After the lesson presentations a questionnaire was used to examine the positive and negative emotions of pupils while performing music activities in music lessons and non-music subject lessons. The questionnaire involved 15 examinees (9 girls and 6 boys). Also, using a lesson log book, the emotions of individual pupils were noted down. The results of the research showed that music activities not only have influence on creating emotions in students, but they are significantly more influential in creating positive than negative emotions in pupils. Also, it turned out that playing an instrument had the most impact on creating positive emotions in students, followed III by singing, music games and listening to music, although with just a slight difference in reference to revoking positive emotions.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:435444
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-07-10 16:26:22