prikaz prve stranice dokumenta Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
2019. urn:nbn:hr:141:736751
Matić, Matija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Matić, M. (2019). Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, Matija. "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, Matija. "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić, M. (2019). 'Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 07 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Matić M. Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2024 November 07] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

M. Matić, "Istraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:736751

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleIstraživanje kao oblik učenja djece rane i predškolske dobi
Title (english)Exploration as a form of preschool children˝s learning
AuthorMatija Matić
MentorTijana Borovac (mentor)
Committee memberTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVesna Svalina (član povjerenstva)
Committee memberMaja Brust Nemet (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2019-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Dijete uči istražujući već od prvoga dana, stoga je važno djetetu osigurati poticajno okruženje. U dječjem vrtiću odgojitelj osigurava bogate sadržaja za istraživanje i igru te tako dolazi do pojave viših razvojnih oblika eksploracije kod djece rane i predškolske dobi. Pomno odabranom i pedagoški promišljenom ponudom materijala, uvelike možemo utjecati na kvalitetu djetetovih znanja i intrizičnu motivaciju za istraživanjem. Cilj ovog rada bio je prikazati istraživanje neoblikovanim materijalima kod djece rane i predškolske dobi. Etnografskim istraživanjem, analizirajući prikupljenu dokumentaciju izdvojeno je šest istraživačkih aktivnosti u kojima su djeca istraživala nove materijale. Uvidom u analizu odabranih istraživačkih aktivnosti vidljivo je kako neoblikovani materijali pobuđuju dječju znatiželju te takve aktivnosti potiču samoorganizirajuće aktivnosti, suradnju djece različite dobi i omogućuju djeci revidiranje postojećih spoznaja i stvaranje novih.
Abstract (english)
The child has been learning from the first day, so it is important to provide a supportive environment for the child. In kindergarten, the educator provides a wealth of content for exploration and play, thus leading to the emergence of higher developmental forms of exploration in early and pre-school children. With a carefully selected and pedagogically thoughtful range of materials, we can greatly influence the quality of a child's knowledge and intrinsic motivation to research. The aim of this paper was to present research on unformed materials in infants and preschoolers. Ethnographic research, analyzing the collected documentation, identified six research activities in which children were exploring new materials. An insight into the analysis of selected research activities shows that unformed materials arouse children's curiosity, and such activities encourage self-organizing activities, collaboration of children of different ages, and allow children to revise existing insights and create new ones.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:736751
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-10-03 13:45:44