prikaz prve stranice dokumenta Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
2015. urn:nbn:hr:141:351242
Akšamović, Dora
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Department of Social Sciences

Cite this document

Akšamović, D. (2015). Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, Dora. "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, Dora. "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović, D. (2015). 'Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 15 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Akšamović D. Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2015 [cited 2024 April 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

D. Akšamović, "Prostorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:351242

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleProstorno materijalno okruženje u dječjem vrtiću
AuthorDora Akšamović
MentorStanislava Irović (mentor)
MentorTijana Borovac (mentor)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
(Department of Social Sciences)
Osijek
Defense date and country2015-09-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
U suvremenom svijetu u kojem roditelji osim roditeljske uloge često imaju i radnu, u većini slučajeva, djecu povjeravaju na brigu odgajateljima u dječjim vrtićima. Prema tome djeca veliki dio vremena provode u dječjem vrtiću te im je potrebno osigurati kvalitetno materijalno okruženje. Suvremeni pristupi usmjereni na dijete pokazuju koliko velik značaj ima kvalitetno materijalno okruženje na cjelovit djetetov razvoj. U kostruktivističkoj paradigmi i na njoj zasnovanom kurikulumu, temeljno polazište je da se znanje i spoznaje izgrađuju, konstruiraju, stječu i razvijaju aktivnim sudjelovanjem djeteta, izravnim stjecanjem iskustva, stalnim istraživanjem svijeta oko sebe i s posrednom i neposrednom interakcijom sa svojim materijalnim i socijalnim okruženjem, a ne izravnim podučavanjem djeteta. Stoga možemo reći da je okruženje esencijalni izvor učenja. Kvalitetno oblikovano okruženje vrtića ima visoki obrazovni potencijal, pa se može reći da su kvaliteta iskustva djece i perspektiva njihova učenja proporcionalne upravo kvaliteti tog okruženja. Pomno odabranom i pedagoški promišljenom ponudom materijala, uvelike možemo utjecati na kvalitetu djetetovih znanja i intrizičnu motivaciju za istraživanje. Cilj završnog rada je ukazati na važnost ne samo stvaranja kvalitetnog unutarnjeg materijalnog okruženja nego i pažnju posvetiti vanjskom materijalnom okruženju koje djeci pruža velike mogućnosti. U radu su analizirani vanjski prostori deset dječjih vrtića , njihova opremljenost i funkcionalnost.
Abstract (english)
In this modern world people usually besides parenting have their own jobs, and in many cases they enroll kids in kindergarten. Thus children spend a lot of time in kindergarten, and they need to provide quality material environment. Many modern approaches that are child- centered shows that a quality created environment has a significant impact on child’s holistic development. In Curriculum the starting point is that knowledge is building and developing during the child exploration. So we can say that the environment is essential source of learning. Well-designed environment has a high educational potential, so we can say that the quality of experience of children and their learning perspective is proportional to the quality of the environment. Choosing carefully and pedagogically thoughtful materials, we can greatly affect the quality of the child's knowledge and motivation for research. The aim of the dissertation is to emphasize the importance of not only creating quality interior material environment but also pay attention to the external material environment that provides children with great potential. The paper analyzes the exterior spaces ten kindergartens, their equipment and functionality.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:351242
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2015-11-13 10:54:01