prikaz prve stranice dokumenta Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave
2015. urn:nbn:hr:141:580712
Zeba, Marija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Zeba, M. (2015). Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

Zeba, Marija. "Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

Zeba, Marija. "Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

Zeba, M. (2015). 'Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 17 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

Zeba M. Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2015 [cited 2024 October 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

M. Zeba, "Suradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:580712

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSuradničko učenje u kombiniranom odjelu razredne nastave
Title (english)Co-operative learning in early primary mixed-age classrooms
AuthorMarija Zeba
MentorBranko Bognar (mentor)
Committee memberIvana Sekol (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2015-07-14, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
School Pedagogy
Abstract
Suradničko učenje potiče razvoj socijalnih vještina učenika i aktivno uključivanje učenika u proces učenja. Takvo učenje učenike potiče na suradnju, zajedničko rješavanje problema, međusobno uvažavanje mišljenja i razvoj kritičkog mišljenja. Svrha suradničkog učenja je osloboditi učenike od straha, ohrabrivati ih, omogućiti kvalitetniju interakciju i stjecanje raznih kompetencija. Ciljevi ovog akcijskog istraživanja bili su upoznavanje učenika s pojmom suradničkog učenja, poticanje učenika na suradnju i uvažavanje različitih stajališta među njima te razvijanje pozitivnog stava o suradnji. Učenici su tijekom istraživanja bili aktivni, surađivali su i pridržavali se pravila suradničkog učenja što je rezultiralo njihovim napretkom u tom području.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:580712
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-02-14 16:53:19