prikaz prve stranice dokumenta Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji
2020. urn:nbn:hr:141:967890
Stojanac, Martina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Stojanac, M. (2020). Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

Stojanac, Martina. "Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

Stojanac, Martina. "Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

Stojanac, M. (2020). 'Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 18 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

Stojanac M. Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2020 [cited 2024 April 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

M. Stojanac, "Prikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:967890

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePrikaz slučaja dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika u Austriji
Title (english)Case study of two hereditary speakers of Croatian in Austria
AuthorMartina Stojanac
MentorIvana Trtanj (mentor)
Committee memberTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Trtanj (član povjerenstva)
Committee memberVedrana Živković Zebec (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2020-09-08, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Usvajanje i učenje nasljednog jezika razlikuje se od usvajanja i učenja bilo kojeg drugog inog jezika i zato se nasljedni govornici promatraju kao posebna skupina kada je riječ o inojezičnim učenicima. Potrebno ih je posebno procjenjivati i proučavati. U hrvatskoj se lingvistici nasljedni jezik promatra kao takav u užem smislu. U ovom radu analizirat će se hrvatski kao nasljedni jezik djevojčice i dječaka u Austriji prema dvama načinima jezičnog izražavanja − pisani i govoreni. Cilj je rada ispitati pripovjednu sposobnost i govoreni diskurs dvoje nasljednih govornika hrvatskoga jezika iz Austrije. Sposobnost pripovijedanja ispitana je slikovnicom Frog, where are you? (Mayer, 1969), dok je sposobnost pisanoga izražavanja provjerena esejom na temu Život bez mobitela. Dobna skupina ispitanika jest 14,3 godine i 12,10 godina.
Abstract (english)
The acquisition and learning of a hereditary language is different from the acquisition and learning of any other foreign language and therefore hereditary speakers are viewed as a separate group when it comes to foreign language learners. They need to be specifically assessed and studied. In Croatian linguistics, hereditary language is viewed as such in a narrower sense. This paper will analyze Croatian as the hereditary language of girl and boy from Austria, with regard to two ways of linguistic expression - written and spoken. The aim of this paper is to examine the narrative ability and spoken discourse of two hereditary speakers of the Croatian language from Austria. The ability to narrate was tested with the picture book Frog, where are you? (Mayer, 1969), while the ability to express oneself in writing was tested with an essay on Life without Cell Phones. The age group of respondents is 14.3 and 12.10 years old.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:967890
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-09-10 08:37:15