prikaz prve stranice dokumenta Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi
2023. urn:nbn:hr:141:007399
Gado, Emica
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Gado, E. (2023). Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

Gado, Emica. "Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

Gado, Emica. "Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

Gado, E. (2023). 'Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 10 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

Gado E. Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2023 [cited 2024 April 10] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

E. Gado, "Jezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:007399

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleJezična i stilska obilježja problemskih slikovnica namijenjenih djeci rane i predškolske dobi
Title (english)Linguistic and stylistic features of problem picture books intended for children of early and preschool age
AuthorEmica Gado
MentorEmina Berbić Kolar (mentor)
Committee memberDamir Matanović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLidija Bakota (član povjerenstva)
Committee memberEmina Berbić Kolar (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2023-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Slikovnica je prva i najvažnija knjiga u djetetovom životu. Kroz slikovnicu dijete stječe navike i sposobnosti koje će mu kasnije trebati za govorenje, čitanje i pisanje. Iz toga razloga važno je pomno birati koje ćemo slikovnice odabrati za dijete. U današnje vrijeme roditelji i odgojitelji sve češće posežu za problemskim i edukativnim slikovnicama kako bi djetetu pomogli pri shvaćanju i prihvaćanju života oko sebe. Čitajući djeci aktivno utječemo na njihov kognitivni, socijalni i emocionalni razvoj. U ovom radu ukratko je opisana definicija slikovnice, njena povijest, vrste i funkcije. Objašnjen je pojam problemske slikovnice, što ona zapravo jest i čemu služi. Naglašava se uloga slikovnice u djetetovom cjelokupnom razvoju. U radu su navedeni funkcionalni stilovi hrvatskoga jezika te stilska i gramatička obilježja koja se najčešće koriste u slikovnicama. Za potrebe ovoga rada odabrane su četiri problemske slikovnice autorice Trace Moroney koje su analizirane te sažeto opisane.
Abstract (english)
A picture book is the first and most important book in a child's life. Through the picture book, the child acquires habits and abilities that he will later need for speaking, reading and writing. For this reason, it is important to carefully choose which picture books to choose for the child. Nowadays, parents and educators increasingly turn to problem and educational picture books to help their children understand and accept the life around them. By reading to children, we actively influence their cognitive, social and emotional development. This work briefly describes the definition of a picture book, its history, types and functions. The concept of a problem picture book is explained, what it actually is and what it is for. The role of the picture book in the child's overall development is emphasized. Functional styles of the Croatian language and stylistic and grammatical features that are most often used in picture books are listed in the paper. For the purposes of this work, four problematic picture books by the author Trace Moroney were selected, which were analyzed and briefly described.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:007399
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-11-14 17:46:55