Paginacija
-
-
Učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju
-
Ivana Dolčić Tradicijska glazba dio je svakodnevnog života te je ključna u očuvanju identiteta jednog naroda. Predstavlja usmenu predaju iz naraštaja u naraštaj, promovira interakciju, komunikaciju te vodi sve sudionike odgojno–obrazovnog procesa prema poštivanju različitosti među kulturama. Dakle, tradicijska glazba je smještena u redovnom odgoju i obrazovanju učenika. U ovom radu je proučavana učestalost tradicijske glazbe u primarnom odgoju i obrazovanju s obzirom na Nastavni plan i...
-
-
Učinkovite strategije tretmana problema u ponašanju u razrednom okruženju
-
Ivana Gašić Stjecanje je akademskih vještina cilj obrazovanja za sve učenike, pa i za učenike s problemima u ponašanju. Međutim učenici s problemima u ponašanju općenito imaju poteškoće u komunikaciji i socijalizaciji te zbog nepostojanja učinkovitih tretmana problema u ponašanju ovim učenicima je i teže postići školski uspjeh. Bouillet (2012) navodi kako se autori slažu da su akademska postignuća i socijalno ponašanje međusobno recipročno povezani, te da deficit u jednom području...
-
-
Učinkovitost kreativnih nastavnih metoda u odnosu na aktivnost studenata u sveučilišnoj nastavi
-
Marija Petrović Kreativnost je aktivan proces važan u procesu studiranja, odnosno interakcije profesora i studenta u visokoškolskoj ustanovi. Kreativno mišljenje odnosno divergentno razmišljanje koje potiče razvoj kreativnosti definira se kao razmišljanje koje studentima omogućuje primjenu mašte na generiranje ideja, pitanja i hipoteza. U današnjim društvima većina fakulteta još nije postala dovoljno poticajno okruženje za razvoj kreativnosti. Većina fakulteta i dalje se uglavnom temelji na...
-
-
Učionica kao kreativno i poticajno okruženje za učenike
-
Lorna Vrtar U suvremenoj školi, nastavno okruženje se smatra esencijalnim čimbenikom, koji ima značajan utjecaj na rezultate poučavanja i učenja. Posebice, u kontekstu nastave i radnog ozračja, fizički izgled učionice je od velike važnosti. Prosječni učenik provede oko 175 dana u učionici, u kojoj se organizira zajednički rad učenika i učitelja, i stoga je vrlo važno da boravak u njoj bude što ugodniji. Fizički izgled učionice predstavlja snažnu motivaciju za učenika jer stvara...
-
-
Učiteljeva uloga u stvaranju poticajnog okruženja za učenje
-
Ana Lukačević Cilj je ovoga istraživanja ispitati u kojoj je mjeri bilo opće odgojno-obrazovno okruženje koje je stvarao/la učitelj/ica razredne nastave pojedinoga studenta Učiteljskoga studija u Slavonskome Brodu poticajno za učenje i je li ponašanje učitelja imalo utjecaja na mišljenja studenta o standardima kvalitetne pedagoške prakse te ispitati u kojoj se mjeri slažu mišljenja studenata s postojećom ISSA-inom definicijom kvalitetne pedagoške prakse u stvaranju poticajnoga okruženja za...
-
-
Učitelji i učenici - sukreatori izvannastavnih aktivnosti
-
Mateja Petković Slobodno vrijeme učenici provode na razne načine u školi i izvan nje. Kako bi učenici to vrijeme proveli na što kvalitetniji način, škola, obitelj i zajednica moraju se za to pobrinuti. Slobodno vrijeme u školi učenici mogu provesti na izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. S ciljem uključivanja što više učenika u organizirane slobodnovremenske aktivnosti potrebno je slušati njihove želje i potrebe. Da bi izvannastavne aktivnosti provodili na što kvalitetniji način,...
-
-
Validacija hrvatske inačice upitnika PAQ-a za procjenu tjelesne aktivnosti adolescenata
-
Ružica Bočkaj Cilj ovog diplomskoga rada bio je utvrditi pouzdanost hrvatske inačice upitnika PAQ-A za procjenu razine tjelesne aktivnosti adolescenata te utvrditi razinu aktiviteta u adolescentskoj dobi. U istraživanju je sudjelovalo 123 učenika, 48 dječaka i 75 djevojaka prosječne starosti 16,57 godina (SD=1,56) jedne srednje škole u ruralnoj sredini. Za procjenu razine tjelesne aktivnosti korišten je Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A). Izračunati su osnovni deskriptivni...
-
-
Važnost Montessori pedagogije i iskustva iz njemačkog dječjeg vrtića
-
Elena Romanjek Montessori pedagogija cijenjena je i prihvaćena pedagoška metoda u dječjim vrtićima i školama diljem svijeta. Iako svaki Montessori dječji vrtić koristi isti didaktički materijal, dječji vrtići se razlikuju jer se razlikuju odgojiteljice, djeca i kurikulumi. U dječjem Montessori vrtiću u Njemačkoj može se primijetiti znatna razlika u komunikaciji s djecom i poučavanju. Kvalitetan Montessori odgojitelj prvo se treba stručno usavršavati kako bi mogao kvalitetno voditi dijete...
-
-
Važnost cjeloživotnoga obrazovanja odgojitelja za održivi razvoj
-
Maja Škugor U diplomskome radu na temu „Važnost cjeloživotnog obrazovanja odgojitelja za održivi razvoj“ proučavat će se relevantna literatura te će se uočiti povezanost cjeloživotnog učenja, cjeloživotnog obrazovanja i održivog razvoja i održivog življenja. U radu se definiraju pojmovi odgojiteljskoga zvanja, cjeloživotnog obrazovanja, cjeloživotnog učenja, održivog razvoja te se osvrće na implementiranost koncepta održivog razvoja u odgojno-obrazovni rad. Cilj ovoga rada je...
-
-
Važnost folklora kao izvanškolske glazbene aktivnosti nekada i sada u selu Kupina
-
Magdalena Šokčević U slobodno vrijeme, učenici se posvećuju različitim aktivnostima koje odabiru prema svojim interesima i sklonostima. Te aktivnosti mogu se podijeliti na izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, a obuhvaćaju jezične, informatičke, sportske, likovne te glazbene aktivnosti. Među glazbenim aktivnostima ističu se glazbene kreativne radionice, zbor, ritmika, plesna skupina, orkestar, mažoretkinje, balet te folklor. Folklor predstavlja široki pojam koji obuhvaća različite umjetničke...
-
-
Važnost igre na otvorenom za djecu predškolske dobi
-
Tihana Antolović Igra je najčešća aktivnost djeteta i ona je sastavni dio njegovog života. Igra im je poznata kao zabavna aktivnost u kojoj oni rado uživaju. Poznate su brojne definicije igre, jer je nemoguće igru opisati pomoću samo jedne definicije, a najčešće se opisuje kao jedinstvena, slobodno izabrana i zabavna aktivnost. Prema Roller-Halačev (1977) igra je djetetu važna za upoznavanje s njegovom neposrednom okolinom jer upravo kroz igru ono stječe nove spoznaje o vanjskom svijetu,...
-
-
Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskoga jezika
-
Lara Grahovac Na temelju stečenih iskustava tijekom prakse i privatnog života, uočeno je da djeca ne shvaćaju čitanje ozbiljno, a glavni je problem tomu što ne razumiju značenje pročitanog. Tema ovog diplomskog rada iz tog je razloga Važnost interpretativnog čitanja u nastavi Hrvatskog jezika. Ono potiče slušatelje na vraćanje tekstu i pomaže im da otkriju njegovu čaroliju. Čitanje se smatra jednim od najmoćnijih načina proširenja znanja i poboljšanja empatije. Govor i njegovi dijelovi...
Paginacija
