prikaz prve stranice dokumenta Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama
Rad nije dostupan
diplomski rad
Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama
2018. urn:nbn:hr:141:170722
Svetaljski, Antonija
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Odsjek za prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Svetaljski, A. (2018). Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

Svetaljski, Antonija. "Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

Svetaljski, Antonija. "Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

Svetaljski, A. (2018). 'Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

Svetaljski A. Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

A. Svetaljski, "Stavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:170722
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovStavovi budućih učitelja o primjeni informacijsko-komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama
Naslov (engleski)Future teachers' attitudes to the application of information and communication technology in the education of students with special needs
AutorAntonija Svetaljski
MentorIvana Đurđević Babić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
(Odsjek za prirodne znanosti)
Osijek
Datum i država obrane2018, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) imaju velik utjecaj na kvalitetu života osoba s posebnim potrebama jer im omogućuju sudjelovanje u pojedinim aktivnostima. Razvoj IKTa doseže do te mjere da je, prema karakteristikama osobe koja zahtjeva posebne potrebe, dizajnirana tehnologija namijenjena upravo njoj kako bi joj olakšala život općenito, a samim tim i obrazovanje. Suvremene tehnologije omogućuju učiteljima lakše prenošenje znanja učenicima s posebnim potrebama u redovnom razrednom odjelu, a isto tako, omogućuju učenicima lakše usvajanje novih sadržaja. Svrha je ovoga rada iznijeti pregled IKT-a namijenjenog učenicima s posebnim potrebama te prikazati rezultate provedenog istraživanja. Cilj istraživanja bio je ispitati stavove budućih učitelja o primjeni IKT-a u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama. Osim toga, željelo se ispitati postoje li razlike među studentima Učiteljskog smjera s viših i nižih godina studija u upoznatosti s radom u programima ili pomagalima namijenjenim učenicima s posebnim potrebama. Također, ispitano je i koliko su ispitanici upoznati s upotrebom IKT-a u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama.
Sažetak (engleski)
Information and communication technologies (ICTs) have a major impact on the quality of life of people with special needs because they allow them to participate in certain activities. The development of ICT is achieved and measures that, according to the characteristics of people who require special needs, the technology designed is intended precisely for her to facilitate life in general, and hence education as well. Modern technologies enable teachers to easily transfer their knowledge to students with special needs in the regular classroom, and also allow students to easily adopt new content. The purpose of this study is to provide an overview of ICTs for students with special needs and show results of the conducted research. In addition, wanted to be examined whether there are differences between students of the Teacher's Study from the higher and lower grades of studies in acquaintance with the work in programs or aids intended for students with special needs. Also, it was questioned how many respondents were familiar with the use of ICT in the education and training of students with special needs.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:170722
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-03-24 09:04:40