prikaz prve stranice dokumenta Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
2019. urn:nbn:hr:141:918839
Balažić, Martina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Balažić, M. (2019). Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

Balažić, Martina. "Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

Balažić, Martina. "Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

Balažić, M. (2019). 'Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 13.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

Balažić M. Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2019 [pristupljeno 13.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

M. Balažić, "Suvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:918839
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSuvremeno vođenje u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Contemporary leadership in early childhood and preschool education institutions
AutorMartina Balažić
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Kujundžić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2019-07-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Suvremena ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje smatra se mjestom kvalitetnog življenja, ravnopravnog sudjelovanja i zajedničkog učenja djece i odraslih, koju karakteriziraju demokratski odnosi. Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014) na temelju nove paradigme ranog djetinjstva donosi temeljne postavke o djetetu i djetinjstvu te i na taj način implicira kako vođenje ustanova ranoga i predškolskoga odgoja i obrazovanja zahtjeva promjene, od tradicionalnog vođenja potrebno se usmjeriti ka suvremenom. Svrha promjene odgojno-obrazovne prakse ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja je promišljanje i osuvremenjivanje prakse te unaprjeđenje njene kvalitete kako bi dijete u toj ustanovi moglo dobiti temelje za svoje cjeloživotno učenje, odnosno odrasti u osobu koja će aktivno znati istraživati i kritički razmišljati te aktivno sudjelovati u socijalnoj, društvenoj i ekonomskoj zajednici. Suvremeno vođenje ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja stremi demokratskom i distributivnom stilu vođenja, što ulogu ravnatelja čini kompleksnom i potiče ga na cjeloživotno učenje.
Sažetak (engleski)
Contemporary institution for early and pre-school education is a place of quality living, of equal participation and mutual learning for both the children and adults, which is characterized by democratic relations. The National Curriculum for early and pre-school education (2014) brings fundamental settings about the child and childhood based on the new paradigm of early childhood and implies that the leadership of the institutions of early and pre-school education require changes, the traditional leadership needed to be directed towards the contemporary. The purpose of change of the educational practice of early and pre-school education is deliberation and modernisation of the practice and improving its quality, so that the child would get the foundations for his/her lifelong learning in these institutions, i.e. grow up into a person that will actively know how to research and critically think and participate effectively in his/her social and economic community. Contemporary leadership of the institution of early and preschool education strives to democratic and distributive style of leadership, which makes the role of a headmaster to be complex and encourages one to lifelong learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:918839
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-09-19 13:09:52