Pages
-
-
Intelektualna onesposobljenost
-
Karolina Perić Intelektualna onesposobljenost uključuje teškoće u općim mentalnim sposobnostima koje utječu na funkcioniranje u dvama područjima, a to su intelektualno funkcioniranje (kao što je učenje, rješavanje problema i prosudba) te funkcioniranje u aktivnostima svakodnevnog života kao što su komunikacija i samostalan život. Intelektualna onesposobljenost pogađa oko jedan posto populacije, a od toga oko 85 posto ima blagu onesposobljenost. Cilj odgoja i obrazovanja djece predškolske dobi...
-
-
Interaktivni digitalni mediji za djecu mlađe školske dobi
-
Ivana Terek Posjedovanje kompetencija za korištenje raznih medija neophodno je provođenje nastavnog procesa i samog održavanja nastavnog sata. U prošlosti to je bilo pravilo za nastavne sate informatike ili hrvatskog jezika kada je nastavna jedinica iz sadržaja medijske kulture, a danas za sve nastavne predmete bez iznimke. Ovim istraživanjem željelo se saznati koliko su studenti Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti upoznati s digitalnim medijima te koliko se smatraju kompetentnima za...
-
-
Interdisciplinarni pristup poučavanju glazbe u prva tri razreda osnovne općeobrazovne škole
-
Martina Tonkovac Općenito govoreći, mnogi danas smatraju da upravo interdisciplinarni pristup omogućuje sveobuhvatni pristup učenju. Njime se omogućava međupredmetno povezivanje nastavnih predmeta. Kada govorimo o glazbi, nju je moguće staviti u korelaciju s gotovom svakim nastavnim predmetom i upravo je to jedna od činjenica koje se žele ispitati u ovome istraživanju. Istraživanje je provedeno u osnovnim školama gdje se učiteljima od prvog do četvrtog razreda poslala anketa u kojima ih se...
-
-
Interdisciplinarno poučavanje zavičajne baštine
-
Doris Kolovrat vijet oko nas organiziran je tako da svi dijelovi prirodnih i društvenih sustava ovise jedni o drugima i funkcioniraju jedino kad su usklađeni. Kultura ujedinjuje vrednote i norme ponašanja što pojedincu omogućuje napredak u zadovoljavanju vlastitih potreba, pazeći pri tome da ne šteti društvu u kojem se razvija. Bez kulture nije moguć život pojedinca unutar društvene zajednice, a život društvene zajednice oslikan je kroz kulturnu baštinu. Postoji mnogo oblika kulturne baštine...
-
-
Interdisciplinarno povezivanje nastave glazbe i neglazbenih predmeta razredne nastave
-
Željka Migles Tema ovoga rada je interdisciplinarno povezivanje glazbe s neglazbenim predmetima razredne nastave. Otvoreni program nastave glazbene kulture učiteljima daje veću slobodu prilikom kreiranja nastavnog procesa. Kao odgovorni i kompetentni stručnjaci, imaju slobodu organizirati i izvoditi ono što misle da je glazbeno korisno za učenike konkretnoga razreda. Također, učitelji razredne nastave ne moraju se strogo pridržavati rasporeda. Stoga imaju mogućnost interdisciplinarnog povezivanja...
-
-
Interes djece za projektno učenje iz perspektive odgojitelja
-
Vlatka Živaković Odgojno – obrazovna ustanova se temelji na humanističko – razvojnoj koncepciji koja se zalaže za dobrobit djece, prava djeteta i razvoj kurikuluma. Dječji vrtić treba biti po mjeri djeteta i nalik obiteljskom domu no također, ono je zajednica djeteta, roditelja i odgojitelja, ali isto tako je mjesto učenja, življenja i suradnje. Dijete uči istražujući, eksperimentirajući i igrajući se, stoga bi odgojitelj trebao osmisliti aktivnosti i prostor prateći dječje interese....
-
-
Interes učenika primarnoga obrazovanja za izvanškolske glazbene aktivnosti
-
Anabela Hanih Diplomski rad izrađen je iz kolegija Metodika glazbene kulture na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, dislociranom studiju u Slavonskome Brodu, pod stručnim vodstvom mentorice doc.dr.sc. Vesne Svaline i sumentorice, predavačice, Sanje Nuhanović. Odgojno-obrazovni proces je zajednička aktivnost učitelja i učenika koja se proteže u obliku održavanja, vođenja, sudjelovanja i kreiranja nastave različitih vrsta. Nastava glazbe smatra se estetskom disciplinom, odnosno...
-
-
Interesi djece predškolske dobi
-
Antonija Filipović Uloga osobnog interesa mijenja se tijekom djetinjstva. Djeca od najranije životne dobi razvijaju različite interese. Neki od interesa koji su spomenuti u ovom radu su: interes za čitanje, društvene aktivnosti, matematičke aktivnosti te tjelesne i glazbene aktivnosti. Odgojitelji nastoje zadovoljiti dječju potrebu za istraživanjem kroz različite aktivnosti koje provode s njima. Vrtić je pogodno mjesto za istraživanje, stoga odgojitelji moraju ponuditi djeci što više različitog...
-
-
Interkulturalizam u kontekstu profesionalnog razvoja odgajitelja
-
Petra Stefanović Major Prvi korak na putu k interkulturalnomu odgoju je vrtić, odgojno-obrazovna ustanova čiji je cilj predškolskome djetetu usaditi vrijednosti interkulturalnoga društva te odgojitelj, prvi učitelj koji će učiti dijete o solidarnosti, poštivanju različitosti, odgajati ga za mir i demokratsko djelovanje kojega bi trebalo sustavno osposobiti za prenošenje interkulturalnih vrijednosti na nove generacije, neovisno o vlastitoj implicitnoj pedagogiji. Analizom pedagoške dokumentacije...
-
-
Internalizirani poremećaji kod djece i adolescenata
-
Eila Elezović Internalizirani poremećaji odnose se na ona ponašanja koja se pretjerano kontroliraju te su usmjerena prema samome sebi. Anksioznost, depresija te suicidalnost najučestaliji su internalizirani poremećaji kod djece i adolescenata. Djeca koja imaju neki oblik internaliziranog poremećaja nemaju dovoljno razvijene socijalne odnose, povučena su, te su kod njih izraženi strah, tuga i somatski problemi. Simptomatologija internaliziranih poremećaja teže je uočljiva, te zbog toga dolazi do...
-
-
Internet stvari u domeni razredne nastave
-
Valentina Perković Internet stvari (IoT) je brzo rastuća mreža različitih „povezanih stvari“. Korištenje Interneta stvari u području obrazovanja omogućuje promjene i donosi razne mogućnosti za poboljšanje procesa učenja i infrastrukture u obrazovnim institucijama. Ovaj diplomski rad sastoji se od dva dijela. Prvi dio rada istražuje teoretske osnove Interneta stvari, način rada Interneta stvari, korisnost i mogućnosti primjene Interneta stvari u obrazovanju te izazovi i utjecaji Interneta stvari...
Pages