prikaz prve stranice dokumenta Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
2019. urn:nbn:hr:141:167082
Mihić, Marina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Mihić, M. (2019). Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, Marina. "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, Marina. "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić, M. (2019). 'Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 28 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Mihić M. Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2024 November 28] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

M. Mihić, "Sadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:167082

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSadržaj, organizacija i provedba B glavnog dijela sata Tjelesne i zdravstvene kulture s djecom predškolske dobi
Title (english)Content, organization and implementation of the main B segment of physical education class with preschool children
AuthorMarina Mihić
MentorTihomir Vidranski (mentor)
Committee memberTihomir Vidranski (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2019-07-16, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Kinesiology
Kinesiological Education
Abstract
Dječja igra je jedna od najvažnijih aktivnosti za dijete. Kroz igru dijete uči i razvija se na spontan način te djetetu stvara osjećaj ugode. Sat tjelesne i zdravstvene kulture trebao bi biti sastavni dio djetetove svakodnevnice u dječjim vrtićima. Tjelesna aktivnost djeteta temeljni je uvjet za normalan rast i razvoj djeteta predškolske dobi. Djetetov rast i razvoj dijelimo u nekoliko faza stoga je nužno i dječju igru i način tjelesnog vježbanja prilagoditi djeci određenog uzrasta. Što je dijete manje, to su i igre lakše te se temelje uglavnom na prirodnim oblicima kretanja. Kako bismo pravilno usmjerili igru koja će pozitivno utjecati na djetetov rast i razvoj, trebamo poznavati obilježja pojedinog razvojnog razdoblja te igre prilagoditi djeci. Sat tjelesne i zdravstvene kulture složeniji je i organizirani oblik tjelesnog vježbanja, stoga se u vrtićima provodi sa starijom djecom, za provođenje sata tjelesne i zdravstvene kulture potrebno je izraditi plan i program tjelesnog vježbanja s različitim sadržajima. U glavnom „B“ dijelu sata obično se provode elementarne igre koje su ujedno i najjednostavniji oblik tjelesne aktivnosti, a imaju elemente stvaralačkih igara te potiču na razmišljanje, a samim time potiču i intelektualni razvoj.
Abstract (english)
Child´s play is one of the most important activities for children. Through games children are learning how to be spontaneous and it makes children feel comfortable. Physical education should be held daily in kindergardens. Physical education is essential for normal growth and development of every preschool child. There are several stages of child growth and development, therefore it is very important to adjust physical activities for every age. For younger children activities are usually simpler and based on natural movements. To have a positive effect on child growth and development, one must know certain aspects of child development to properly adjust games and activities. PE (Physical education) lessons are organized and complex form of physical activity usually done with older children (age 5+). Every lesson requires detailed plan and program with lots of different activities. The main (B) part of lessons usually contains the simplest forms of physical activities but it also has the elements of creative games which encourage thinking process and therefore intellectual development as well.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:167082
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-12-02 09:51:21