prikaz prve stranice dokumenta Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima
2020. urn:nbn:hr:141:522689
Medić, Marija
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Medić, M. (2020). Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

Medić, Marija. "Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

Medić, Marija. "Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

Medić, M. (2020). 'Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 04 May 2021, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

Medić M. Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2020 [cited 2021 May 04] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

M. Medić, "Promicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:522689

Islandora Bookmark - Please login to use this feature
Metadata
TitlePromicanje odgoja i obrazovanja za održivi razvoj vrtićkim projektima
Title (english)Promotion of education for sustainable development in kindergarten projects
AuthorMarija Medić
MentorIrella Bogut (mentor)
Committee memberIvica Kelam (predsjednik povjerenstva)
Committee memberValentina Majdenić (član povjerenstva)
Committee memberIrella Bogut (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2020-09-30, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Suvremeni odgoj i obrazovanje zahtijeva implementaciju postavki održivog razvoja u nastavni plan i program, odnosno posebne kurikulume predškolskih ustanova i dječjih vrtića u skladu s Nacionalnim kurikulumom za predškolski odgoj i obrazovanje u kojemu su integrirane temeljne vrijednosti koje je potrebno njegovati, između ostalih i razvoj rane osjetljivosti za pitanja održivog razvoja i ekoloških problema. Programe i aktivnosti je djeci potrebno prilagoditi ovisno o razvojnom stupnju djeteta, a do realizacije ciljeva je potrebno ići postupno, holističkim pristupom i primjenom metoda koje naglašavaju aktivnost djeteta. U prenošenju znanja i vještina u svezi s održivim razvojem ključnu ulogu ima upravo odgojitelj, koji bi nastavne sadržaje i aktivnosti trebao usmjeriti kroz igru i projektni pristup. Projektni rad djeci omogućuje da budu aktivni sudionici u istraživanju i oblikovanju svojih znanja. Kao pozitivni primjeri implementacije koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u ovom radu predstavljeni su Dječji vrtić Snjeguljica, Dječji vrtić Leptir te Dječji vrtić Tatjane Marinić.
Abstract (english)
Modern education requires the application of sustainable development settings in the curriculum, ie special curricula of preschools and kindergartens in accordance with the National Curriculum for Preschool Education, which integrates core values to be nurtured, including the development of early sensitivity to sustainable development and the environment. Programs and activities need to be adapted to children depending on the child's developmental stage, and the achievement of goals should be gradual, with a holistic approach and the application of methods that emphasize the child's activity. In the transfer of knowledge and skills related to sustainable development, a key role is played by the educator who should manage the teaching content and activities through play and the project approach. Project work allows children to be active participants in researching and shaping their knowledge. Kindergarten Snjeguljica, kindergarten Leptir and Kindergarten Tatjana Marinić are presented in this paper as positive examples of the implementation of the concept of education for sustainable development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:522689
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-10-27 10:25:04