prikaz prve stranice dokumenta Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj
2015. urn:nbn:hr:141:814256
Petrović, Barbara
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Petrović, B. (2015). Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

Petrović, Barbara. "Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

Petrović, Barbara. "Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

Petrović, B. (2015). 'Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 17 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

Petrović B. Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2015 [cited 2024 October 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

B. Petrović, "Informiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:814256

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleInformiranost studenata o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj
AuthorBarbara Petrović
MentorMarija Sablić (mentor)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2015-07-13, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Abstract
Održivi je razvoj onaj koji zadovoljava potrebe sadašnjice, a ne ugrožava zadovoljenje potreba budućih generacija. Iz čovječjega odnosa prema Zemlji i svijetu u kojemu živi proizlazi raznolikost sadržaja održivoga razvoja. Demokracija, siromaštvo, gospodarstvo, okoliš, obrazovanje, zdravlje, kulturni identitet samo su neki od sadržaja održivoga razvoja. Cilj istraživanja bio je istražiti koliko su studenti preddiplomskog i diplomskog studija ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja informirani o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj. Rezultati istraživanja pokazuju kako se studenti najviše slažu kako da održivi razvoj odnosi na okoliš, ali su svjesni da su bitni i društveni život i ekonomski razvoj. U praksi su najzastupljeniji sadržaji s temom živi svijet, a iza nje slijede voda, hrana, zdravlje. Sadržaj odgoja i obrazovanja s kojim su se studenti najmanje susretali, prema rezultatima istraživanja je siromaštvo. Pokazalo se da su studenti informirani o sadržajima odgoja i obrazovanja djece za održivi razvoj i svjesni su njegove važnosti. Kako bi naše društvo postalo ugodnije za življenje treba krenuti sa odgojem i obrazovanjem djece za održivi razvoj već od najranije dobi. Prije toga treba djeci omogućiti kompetentne odgojitelje koji će im pomoći izgraditi znanja i vještine potrebne za život, koji i drugi poslije nas mogu nastaviti voditi.
Abstract (english)
Sustainable development is a development which satisfies the needs of nowadays and does not threaten the gratification needs of the future generations. Diversity contents of sustainable development emanates from human relation to Earth in which lives. Democracy, poorness, economy, environment, education, health, cultural identity are some contents of sustainable development. Goal of research was to explore how informed are students of undergraduate and graduate programs of early and preschool education about contents of sustainable development. Research showed that most students agree that sustainable development refers to environment but they are conscious that social life and economic development are substantially too. The most common content in practice is wildlife, followed by water, food and health. According to research, poorness is a content of sustainable development by which students met the least. That proves that students are informed enough about contents of educating children for sustainable development and they are conscious of importance of sustainable development. In order to make our planet a more pleasant place for living, it’s necessary to begin with children’s education for sustainable development as soon as possible. Before that children should enable a competent preschool teachers which will help them to build knowledge and skill needed for life which others can after us continue to lead.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:814256
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-02-05 10:15:17