prikaz prve stranice dokumenta Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
  Download
PDF 298.54 KB
Scientific paper - Original scientific paper
Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32 (2023), 3; 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06
Velki, Tena; Kuterovac Jagodić, Gordana

Cite this document

Velki, T. & Kuterovac Jagodić, G. (2023). Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina. Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32. (3), 493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

Velki, Tena and Gordana Kuterovac Jagodić. "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina." Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, vol. 32, no. 3, 2023, pp. 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06

Velki, Tena and Gordana Kuterovac Jagodić. "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina." Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja 32, no. 3 (2023): 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06

Velki, T. and Kuterovac Jagodić, G. (2023) 'Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina', Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32(3), pp. 493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

Velki T, Kuterovac Jagodić G. Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina. Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja [Internet]. 2023 October [cited 2024 May 07];32(3):493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

T. Velki and G. Kuterovac Jagodić, "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina", Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, vol. 32, no. 3, pp. 493-516, October 2023. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:595952. [Accessed: 07 May 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
Title (english)Testing Ecological Validity of the Croatian School Climate Questionnaire for Teachers from Different Educational Levels
AuthorTena Velki
AuthorGordana Kuterovac Jagodić
Author's institutionJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Psychology
Developmental Psychology
Abstract (croatian)
Cilj istraživanja bio je konstrukcija, validacija i provjera ekološke valjanost novoga mjernog instrumenta, Hrvatskog upitnika školske klime – verzija za nastavnike (HUŠK-N), koji mjeri opći faktor školske klime iz perspektive nastavnika. Podaci su prikupljeni na 3 prigodna uzorka učitelja i nastavnika osnovnih škola (N = 504) i jednom uzorku nastavnika srednjih škola (N = 196). Osim HUŠK-N upitnika, učitelji i nastavnici ispunili su i upitnike konstrukata relevantnih za nastavničko funkcioniranje. Rezultati su pokazali kako HUŠK-N ima zadovoljavajuće psihometrijske karakteristike, razmjerno visoku pouzdanost (α > 0,77), jasnu jednofaktorsku strukturu te normalnu raspodjelu odgovora. Korelacijskom analizom utvrđene su povezanosti s relevantnim konstruktima u očekivanom smjeru, i to na svim odgojno-obrazovnim razinama. HUŠK-N pokazao se instrumentom zadovoljavajuće ekološke valjanosti i ostalih metrijskih karakteristika.
Abstract (english)
The aim of the research was to construct, validate and verify the ecological validity of the new measurement instrument, i.e., the Croatian School Climate Questionnaire – Teachers Version (HUŠK-N), which measures the general factor of the school climate from a teacher's perspective. Data were collected on three convenient samples of primary school teachers (N = 504) and on one sample of secondary school teachers (N = 196). In addition to the HUŠK-N questionnaire, teachers also completed questionnaires of several constructs relevant to teacher functioning. The results indicated that HUŠK-N has satisfactory psychometric characteristics, relatively high reliability (α > 0.77), a clear one-factor structure, and a normal distribution of responses. Correlation analysis revealed the expected direction of correlations of perception of school climate with selected constructs at all educational levels.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Original scientific paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review - international
Publication versionPublished version
Journal titleDruštvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja
Numberingvol. 32, no. 3, pp. 493-516
p-ISSN1330-0288
e-ISSN1848-6096
DOIhttps://doi.org/10.5559/di.32.3.06
URN:NBNurn:nbn:hr:141:595952
Publication2023-10
Document URLhttps://hrcak.srce.hr/308590
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-09 19:00:45