prikaz prve stranice dokumenta Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
  Preuzmi
PDF 298.54 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32 (2023), 3; 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06
Velki, Tena; Kuterovac Jagodić, Gordana

Citirajte ovaj rad

Velki, T. i Kuterovac Jagodić, G. (2023). Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina. Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32. (3), 493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

Velki, Tena i Gordana Kuterovac Jagodić. "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina." Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, vol. 32, br. 3, 2023, str. 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06

Velki, Tena i Gordana Kuterovac Jagodić. "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina." Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja 32, br. 3 (2023): 493-516. https://doi.org/10.5559/di.32.3.06

Velki, T. i Kuterovac Jagodić, G. (2023) 'Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina', Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, 32(3), str. 493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

Velki T, Kuterovac Jagodić G. Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina. Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja [Internet]. 10.2023. [pristupljeno 12.04.2024.];32(3):493-516. doi: 10.5559/di.32.3.06

T. Velki i G. Kuterovac Jagodić, "Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina", Društvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja, vol. 32, br. 3, str. 493-516, Listopad 2023. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:595952. [Citirano: 12.04.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:595952
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Provjera ekološke valjanosti Hrvatskog upitnika školske klime za nastavnike s različitih odgojno-obrazovnih razina
Naslov (engleski)Testing Ecological Validity of the Croatian School Climate Questionnaire for Teachers from Different Educational Levels
AutorTena Velki
AutorGordana Kuterovac Jagodić
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak (hrvatski)
Cilj istraživanja bio je konstrukcija, validacija i provjera ekološke valjanost novoga mjernog instrumenta, Hrvatskog upitnika školske klime – verzija za nastavnike (HUŠK-N), koji mjeri opći faktor školske klime iz perspektive nastavnika. Podaci su prikupljeni na 3 prigodna uzorka učitelja i nastavnika osnovnih škola (N = 504) i jednom uzorku nastavnika srednjih škola (N = 196). Osim HUŠK-N upitnika, učitelji i nastavnici ispunili su i upitnike konstrukata relevantnih za nastavničko funkcioniranje. Rezultati su pokazali kako HUŠK-N ima zadovoljavajuće psihometrijske karakteristike, razmjerno visoku pouzdanost (α > 0,77), jasnu jednofaktorsku strukturu te normalnu raspodjelu odgovora. Korelacijskom analizom utvrđene su povezanosti s relevantnim konstruktima u očekivanom smjeru, i to na svim odgojno-obrazovnim razinama. HUŠK-N pokazao se instrumentom zadovoljavajuće ekološke valjanosti i ostalih metrijskih karakteristika.
Sažetak (engleski)
The aim of the research was to construct, validate and verify the ecological validity of the new measurement instrument, i.e., the Croatian School Climate Questionnaire – Teachers Version (HUŠK-N), which measures the general factor of the school climate from a teacher's perspective. Data were collected on three convenient samples of primary school teachers (N = 504) and on one sample of secondary school teachers (N = 196). In addition to the HUŠK-N questionnaire, teachers also completed questionnaires of several constructs relevant to teacher functioning. The results indicated that HUŠK-N has satisfactory psychometric characteristics, relatively high reliability (α > 0.77), a clear one-factor structure, and a normal distribution of responses. Correlation analysis revealed the expected direction of correlations of perception of school climate with selected constructs at all educational levels.
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
Jezikengleski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaDruštvena istraživanja : časopis za opća društvena pitanja
Brojčani podacivol. 32, br. 3, str. 493-516
p-ISSN1330-0288
e-ISSN1848-6096
DOIhttps://doi.org/10.5559/di.32.3.06
URN:NBNurn:nbn:hr:141:595952
Datum objave publikacije2023-10
URL dokumentahttps://hrcak.srce.hr/308590
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-10-09 19:00:45