prikaz prve stranice dokumenta Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
2024. urn:nbn:hr:141:353334
Marić, Irina
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Marić, I. (2024). Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, Irina. "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, Irina. "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, I. (2024). 'Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 25 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić I. Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2024 [cited 2024 October 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

I. Marić, "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePodrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
Title (english)Support and the role of educators in education of preschool children with separation anxiety
AuthorIrina Marić
MentorAntonija Huljev (mentor)
Committee memberMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Committee memberAntonija Huljev (član povjerenstva)
Committee memberDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2024-09-26, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Specific Pedagogy
Abstract
Ovaj rad prikazuje pregled literature o separacijskoj anksioznosti kod djece predškolske dobi i istražuje njene uzroke, simptome i utjecaj na emocionalni i socijalni razvoj djeteta. Separacijska anksioznost razvojna je faza u kojoj dijete doživljava intenzivan strah i nelagodu pri odvajanju od roditelja ili primarnih skrbnika. Rad prikazuje kako se anksioznost može manifestirati u svakodnevnom životu djeteta te kako prepoznati njezine znakove i simptome. Analizirani su ključni čimbenici koji utiču na razvoj separacijske anksioznosti, uključujući temperament djeteta, stil roditeljstva i ranija iskustva. Također, rad opisuje ulogu odgojitelja u prepoznavanju i smanjenju simptoma kroz pružanje emocionalne podrške i suradnju s roditeljima. Dakle, separacijska anksioznost normalna je razvojna pojava, ali može imati dugoročne posljedice ako se ne prepozna i ne intervenira na odgovarajući način.
Abstract (english)
This paper provides an overview of the literature on separation anxiety in preschool children and investigates its causes, symptoms and impact on the child's emotional and social development. Separation anxiety is a developmental stage in which a child experiences intense fear and discomfort when separated from parents or primary caregivers. The work shows how anxiety can manifest itself in the daily life of a child and how to recognize its signs and symptoms. The key factors influencing the development of separation anxiety were analyzed, including the child's temperament, parenting style and previous experiences. Also, the paper explores the role of educators in recognizing and reducing symptoms through providing emotional support and cooperation with parents. So, separation anxiety is a normal developmental phenomenon, but it can have long-term consequences if it is not recognized and intervened in an appropriate way.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:353334
Study programmeTitle: University undergraduate study programme in EARLY AND PRE-SCHOOL EDUCATION
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-10-25 11:19:12