prikaz prve stranice dokumenta Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
2024. urn:nbn:hr:141:353334
Marić, Irina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Marić, I. (2024). Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, Irina. "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, Irina. "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić, I. (2024). 'Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 25.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Marić I. Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 25.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

I. Marić, "Podrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:353334
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPodrška i uloga odgojitelja u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi sa separacijskom anksioznošću
Naslov (engleski)Support and the role of educators in education of preschool children with separation anxiety
AutorIrina Marić
MentorAntonija Huljev (mentor)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAntonija Huljev (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Ovaj rad prikazuje pregled literature o separacijskoj anksioznosti kod djece predškolske dobi i istražuje njene uzroke, simptome i utjecaj na emocionalni i socijalni razvoj djeteta. Separacijska anksioznost razvojna je faza u kojoj dijete doživljava intenzivan strah i nelagodu pri odvajanju od roditelja ili primarnih skrbnika. Rad prikazuje kako se anksioznost može manifestirati u svakodnevnom životu djeteta te kako prepoznati njezine znakove i simptome. Analizirani su ključni čimbenici koji utiču na razvoj separacijske anksioznosti, uključujući temperament djeteta, stil roditeljstva i ranija iskustva. Također, rad opisuje ulogu odgojitelja u prepoznavanju i smanjenju simptoma kroz pružanje emocionalne podrške i suradnju s roditeljima. Dakle, separacijska anksioznost normalna je razvojna pojava, ali može imati dugoročne posljedice ako se ne prepozna i ne intervenira na odgovarajući način.
Sažetak (engleski)
This paper provides an overview of the literature on separation anxiety in preschool children and investigates its causes, symptoms and impact on the child's emotional and social development. Separation anxiety is a developmental stage in which a child experiences intense fear and discomfort when separated from parents or primary caregivers. The work shows how anxiety can manifest itself in the daily life of a child and how to recognize its signs and symptoms. The key factors influencing the development of separation anxiety were analyzed, including the child's temperament, parenting style and previous experiences. Also, the paper explores the role of educators in recognizing and reducing symptoms through providing emotional support and cooperation with parents. So, separation anxiety is a normal developmental phenomenon, but it can have long-term consequences if it is not recognized and intervened in an appropriate way.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:353334
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-25 11:19:12