prikaz prve stranice dokumenta Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave
2017. urn:nbn:hr:141:048712
Petrović, Nevena
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Department of Art

Cite this document

Petrović, N. (2017). Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

Petrović, Nevena. "Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

Petrović, Nevena. "Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

Petrović, N. (2017). 'Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 14 May 2022, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

Petrović N. Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2017 [cited 2022 May 14] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

N. Petrović, "Likovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:048712

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleLikovna djela apstraktne umjetnosti kao poticaj za likovni izraz učenika razredne nastave
Title (english)Abstract art as stimulation for artistic expression of primary school pupils
AuthorNevena Petrović
MentorGoran Kujundžić (mentor)
Committee memberBranko Bognar (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIrena Krumes (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
(Department of Art)
Osijek
Defense date and country2017-07-06, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		FIELD OF ART
Fine Arts
Art Education
Abstract
Apstraktna umjetnost nastala je u ne tako davnoj prošlosti. Ona je napravila izrazito veliki utjecaj na kretanje izričaja u likovnim umjetnostima. U odnosu na taj utjecaj pretpostavka je da apstraktna umjetnost može utjecati i na dječji likovni izraz. Cilj ovoga istraživanja je istražiti kako i na koji način likovna djela apstraktne umjetnosti utječu na likovni izraz učenika razredne nastave te hoće li učenici intuitivno usvojiti postupak apstrahiranja pod utjecajem reprodukcija apstraktne umjetnosti. Istraživanje je provedeno u Osnovnoj školi Čazma u Čazmi s učenicima od 1. do 4. razreda. Do rezultata istraživanja došli smo analizom dječjih likovnih radova i anketom. Rezultati istraživanja pokazali su da djeca mlađe školske dobi pokazuju sklonost za apstraktnom umjetnošću i apstraktnim umjetničkim djelima te da su usvojili postupak apstrahiranja pod utjecajem apstraktnih reprodukcija.
Abstract (english)
Abstract art was developed not a long time ago. It has made an enormous impact on the progress of ways of expression in visual arts. In regard to this impact, the assumption is that the abstract art can also influence children's artistic expression. The aim of this research has been to find out how and in what way pieces of abstract art influence artistic expression of the primary school children and whether the children intuitively accept the process of abstraction under the influence of abstract art reproductions. The research was carried out in the primary school Čazma in Čazma with the children from the first to the fourth grade. The research results have been based on the analysis of the children's art works and the survey. The results have revealed that the junior school children show tendency toward abstract art and abstract pieces of art and that they have accepted the abstracting procedure under the influence of abstract reproductions.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:048712
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-02-03 09:28:39