master's thesis
Pupils' attitudes towards the inclusion of children with special needs in lower primary school

Biljana Rodić (2019)
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Cite this document

Rodić, B. (2019). Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju (Master's thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559

Rodić, Biljana. "Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559

Rodić, Biljana. "Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559

Rodić, B. (2019). 'Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 22 November 2019, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559

Rodić B. Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2019 November 22] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559

B. Rodić, "Stavovi učenika razredne nastave o inkluziji učenika s teškoćama u razvoju", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:204559