prikaz prve stranice dokumenta Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina
2019. urn:nbn:hr:141:927346
Kolesar, Tea
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education

Cite this document

Kolesar, T. (2019). Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina (Undergraduate thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

Kolesar, Tea. "Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

Kolesar, Tea. "Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

Kolesar, T. (2019). 'Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, accessed 10 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

Kolesar T. Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education; 2019 [cited 2024 November 10] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

T. Kolesar, "Povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Education, Osijek, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:927346

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePovezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina
Title (english)The correlation between preschool teachers' social competences and children's prosocial behaviour in mixed-age educational groups
AuthorTea Kolesar
MentorVesnica Mlinarević (mentor)
Committee memberVesnica Mlinarević (predsjednik povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Education
Osijek
Defense date and country2019-07-02, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
General Pedagogy
Abstract
Socijalno kompetentno dijete je ono koje je usvojilo prosocijalna ponašanja i vještine. Socijalne vještine razvijaju se u vršnjačkoj okolini i u aktivnoj ulozi odraslih. Altruizam i empatija pridonose prosocijalnom ponašanju. Problemi socijalizacije poput sramežljivosti, niske razine interakcije, usamljenosti i agresivnosti od odgojitelja traže pristup djetetu u kojemu se odgojitelj služi socijalnim kompetencijama koje može usavršavati. Pri načinu grupiranja djece rane i predškolske dobi u skupine ističu se mješovite odgojne skupine djece različite dobi koje su prirodnije i stoga poticajnije za odgoj. Cilj istraživanja je bio utvrditi povezanost između socijalnih kompetencija odgojitelja i prosocijalnog ponašanja u mješovitim odgojnim skupinama djece. Provedena je samoprocjena stavova osobne socijalne kompetencije pet odgojiteljica mješovitih vrtićkih odgojnih skupina, a metodom sustavnog promatranja ponašanja 45-ero djece pratila se socijalna kompetencija djece podijeljena prema individualnim obilježjima, socijalnim umijećima i vršnjačkim odnosima, tijekom četiri mjeseca. Provedenim istraživanjem potvrđena je povezanost socijalnih kompetencija odgojitelja s prosocijalnim ponašanjem u djece mješovitih odgojnih skupina. Rezultati istraživanja kazuju da jedino nema povezanosti socijalnih vještina odgojiteljica i socijalnih vještina djeteta kao ni odnosa sa suradnicima odgojiteljica s vršnjačkim odnosima djeteta.
Abstract (english)
A socially competent child is the one who has acquired prosocial behaviours and skills. Social skills are developed through interaction with peers, but with adults having an active role. Altruism and empathy contribute to prosocial behaviour. Socialization problems such as shyness, low interaction levels, loneliness and agression demand from the teacher an appropriate approach and the use of their own social competence, which can be further perfected. When grouping children of early age, mixed-aged groups stand out as more natural and hence more encouraging for education. The goal of this research is to determine whether or not there is a connection between the social competence of teachers and prosocial behaviour of children in mixed-aged groups. A self-assessment of 5 teachers of mixed-aged groups has been conducted as well as consistent observation of 45 children over the period of 4 months monitoring their social competence based on individual characteristics, social skills and relationships among peers. The research has confirmed the connection between the social competence of teachers with the prosocial behaviour of children in mixed-aged groups. However, the research don't indicate the social skills of teachers being connected with the social skills of children nor that the teachers' relationships with their colleagues are connected with childrens' relationship with their peers.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:141:927346
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-09-20 13:21:45