Pages
-
-
Astma kao javnozdravstveni problem
-
Ines Marjanović Astma je kronična bolest dišnog sustava, a karakteriziraju je simptomi kašlja, piskanja u prsima, nedostatka zraka i napetosti u prsima koji su najizraženiji noću i u ranim jutarnjim satima. Poznato je da na astmu utječe više različitih čimbenika poput genetike, okolišnih čimbenika te provocirajućih faktora. Sama težina bolesti može se procijeniti tek nakon započetog liječenja, stoga je važno što točnije i preciznije odrediti i postaviti odgovarajuću dijagnozu što...
-
-
Astma kod djece predškolske dobi
-
Laura Skeledžija Astma je najčešća kronična upalna bolest kod djece predškolske dobi, a karakterizira ju hiperreaktivnost dišnih puteva i bronhoopstrukcija. Ona je multifaktorijalna bolest, što znači da njezin nastanak ovisi o genetskim i okolišnim čimbenicima. Najčešći oblik kod djece je alergijska astma, a alergeni koji ju obično izazivaju su pelud, grinje, životinjska dlaka i dim. Postoje razni fenotipovi astme kod djece, a oni ovise o dobi djeteta i izloženosti raznim okidačima. Simptomi...
-
-
Astronomske teme u nastavi Likovne kulture i Prirode i društva
-
Franka Brajdić Ovim se radom utvrđuju stavovi učitelja razredne nastave o važnosti astronomskih tema u nastavi Likovne kulture i Prirode i društva, te njihova učestalost u udžbenicima Prirode i društva, kao i u nastavnom planu i programu i u Nacionalnom okvirnom kurikulumu. Isto tako, u ovom se radu nalazi primjer integriranog dana na temu astronomije, odnosno kako povezati nastavu Likovne kulture s astronomskim temama. Istraživanje je provedeno s učiteljima razredne nastave tijekom akademske...
-
-
Atribucije uspjeha i razina samostalnosti kod djece u dobi od 5 do 7 godina
-
Dijana Trajanovski Atribucije su uobičajna, svakodnevna objašnjenja uzroka ponašanja (Berk, 2015) koje osoba koristi kako bi objasnila zbog čega je došlo do takvoga ishoda aktivnosti (Hajnić, 2002). Prilikom odgoja djeteta treba podržati djetetove razvojne težnje te kroz samostalnost omogućiti djetetu razvijanje u samostalnu osobu spremnu misliti i djelovati prema svojim odlukama (Bašić, 2011). U ovom istraživanju ispitivala se povezanost atribucija uspjeha i razine samostalnosti djece te razine...
-
-
Auditivni poticaj za likovni izraz djece predškolske dobi
-
Tihana Šerega Glazba kao poticaj za likovno stvaralaštvo jedan je oblik aktivnosti koju odgojitelj može provoditi s djecom u skupini. Takav oblik aktivnosti najviše se temelji na doživljaju slušatelja, fantaziji i mašti. Slušanjem glazbe moguće je oslikati ono što čujemo i doživimo tijekom slušanja – možemo imitirati zvuk, događaj, sadržaj i zvukove iz prirode. U teorijskom dijelu ovoga rada definirana je kreativnost koja se ističe kao vrlo bitna osobina, posebice u spoju glazbe i...
-
-
Autonomija djeteta kao vrijednost Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
-
Bojana Poturica Tradicionalna slika djeteta prema kojoj je dijete objekt učenja i poučavanja, zamijenjena je suvreme-nom slikom djeteta u kojoj se dijete promatra kao subjekt odgojno-obrazovnog procesa, a fokus je preusmjeren s odgojitelja na dijete. Nacionalnim kurikulumom za rani i predškolski odgoj i obrazova-nje (2015) promiče se i ističe važnost vrijednosti na kojima se temelji kurikulum, a to su autonomija, znanje, identitet, humanizam i tolerancija, odgovornost i kreativnost. U ovom radu...
-
-
Autonomija djeteta u kurikulumu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Andrea Lemajić Kurikulum ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja po svojoj prirodi je otvorena, razvojna koncepcija koja omogućuje odgojiteljima i djeci autonomiju. Pojam autonomije odnosi se na slobodu u mišljenju i djelovanju te označava stupanj samostalnosti kojeg osoba posjeduje. U kvalitetnom kurikulumu odgojitelj bi trebao imati autonomiju u pedagoškom djelovanju, a njegova je zadaća, između ostalog stvoriti uvjete za autonomiju svakog pojedinog djeteta u specifičnoj kulturi ustanove kao i...
-
-
Autoportret kao motiv - poticaj na satu Likovne kulture u razrednoj nastavi
-
Ružica Barać Cilj ovog istraživanja bio je istražiti u kojoj mjeri su učenici sposobni prikazati motiv autoportreta s obzirom na likovne tehnike te hoće li dob utjecati na karakter prikaza autoportreta. Istraživanje je provedeno u osnovnoj školi „Bogoslav Šulek“, područna škola Vranovci u prvom i trećem razredu. Istraživanje se temelji na dva održana nastavna sata Likovne kulture s temom autoportret. Razlika koja se pojavljuje na održanim satima je u likovnim tehnikama. Prvi sat je...
-
-
Azulejos u razrednoj nastavi likovne kulture
-
Ena Jurić Azuleje su individualno oslikane keramičke pločice koje datiraju iz 15. stoljeća portugalske umjetnosti. Cilj je ovog rada prikazati i istražiti povijest portugalske kulturne znamenitosti – azuleja, s kojima sam se susrela tijekom svoga Erasmus studija u Portu akademske 2016./2017. godine i 2017./2018. godine te prikazati njihovu primjenu u razrednoj nastavi Likovne kulture. U uvodnom dijelu rada navedene su opće informacije o azulejama te...
-
-
Bacanje, hvatanje i gađanje u djece predškolske dobi
-
Maja Jurešić U današnje vrijeme djeca se sve manje bave tjelesnim aktivnostima. Slobodno vrijeme zauzimaju računala, mobiteli i ostala virtualna tehnologija, a sve manje igre i kretanje. U dječjima vrtićima, kao i u drugim odgojno-obrazovnim institucijama i drugim segmentima društvo nužno je osvijestiti niz pozitivnih učinaka na zdravlje koje nam pruža tjelesna aktivnost. Tjelesna aktivnost sastavni je dio života i trebala bi se provoditi svakodnevno kroz šetnje i na organizirani,...
-
-
Bajka "Ivica i Marica" i njezine inačice
-
Karolina Perić U radu su analizirane tri verzije bajke o Ivici i Marici u slikovnicama. Analizirane verzije su Ivica i Marica, u izdanju Mozaik knjiga, 2004.godine, Ivica i Marica, u izdanju Naša djeca, 1995.godine te Ivica i Marica, u izdanju Jugoreklam, 1973.godine. U prvom dijelu rada napravljena je usporedba inačica slikovnica, dok je drugi dio posvećen analizi ilustracija.
Također, radu je priloženo provedeno istraživanje na uzorku od 17 ispitanika predškolske dobi u DV „Zvrk“ Đakovo....
-
-
Bajka - prvo dječje štivo
-
Andrea Kokanović Tema moga diplomskoga rada je Bajka – prvo dječje štivo. Bajka je nastala u usmenoj narodnoj predaji te je imala svoje branitelje i protivnike. Bajka prati svoj razvoj od narodne do umjetničke bajke sve do suvremenih bajki. Znameniti predstavnici umjetničke bajke su Charles Perrault, braća Jacob i Wilhelm Grimm, Hans Christian Andersen te Lewis Carroll. Hans Christian Andersen se uz Lewisa Carrolla smatra začetnikom fantastične priče ili suvremene bajke. Šeherezada se smatra prvom...
Pages
