prikaz prve stranice dokumenta Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola
2015. urn:nbn:hr:141:196054
Horvat, Katarina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Horvat, K. (2015). Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

Horvat, Katarina. "Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

Horvat, Katarina. "Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

Horvat, K. (2015). 'Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

Horvat K. Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2015 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

K. Horvat, "Ukupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:196054
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUkupna tjedna razlika u aktivitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. i 4. razreda osnovnih škola
Naslov (engleski)Total weekly difference in the activity of PE instruction among 3rd and 4nd grade pupils
AutorKatarina Horvat
MentorTihomir Vidranski (mentor)
Član povjerenstvaIvana Sekol (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBranko Bognar (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2015-07-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziološka edukacija
Sažetak
Sat Tjelesne i zdravstvene kulture u školama može u najvećoj mjeri doprinijeti osposobljavanju djece i mladih za samostalno kreiranje zdravog i aktivnog stila života. Svrha istraživanja je utvrditi razlike u ukupnom tjednom aktivitetu učenika 3. razreda koji imaju tri nastavna sata Tjelesne i zdravstvene kulture tjedno i učenika 4. razreda koji imaju dva nastavna sata Tjelesne i zdravstvene kulture tjedno. Utvrđivat će se razlike u ukupnom tjednom aktivitetu na nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. razreda i učenika 4. razreda osnovne škole. Ukupan aktivitet će se procjenjivati ukupnim brojem izvedenih koraka na nastavnom satu. Broj izvedenih koraka će se mjeriti uređajem za procjenu aktiviteta, pedometrom Uniqa. U istraživanju je sudjelovalo 127 učenika 3. i 4. razreda osnovne škole. Razlike u razini aktiviteta će se analizirati Mann-Whitney U testom. Rezultati su pokazali da postoje statistički značajne razlike u ukupnom tjednom aktivitetu na nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture između učenika 3. razreda i učenika 4. razreda osnovne škole (3564,73:1900,92). Također učenici 3. razreda postižu veći ukupni aktivitet na jednom nastavnom satu Tjelesne i zdravstvene kulture od učenika 4. razreda osnovne škole (1188,73:948,08). Utvrđene su i razlike prema spolu te tako učenici 3. i 4. razreda imaju veći ukupni tjedni aktivitet od učenica 3. i 4. razreda osnovne škole (Mann-Whitney U test Z=3,54, p=0,00) dok aktivitet na jednom nastavnom satu između učenika i učenica 3. razreda iznosi (1227,99:971,98). Razina aktiviteta dječaka na satu Tjelesne i zdravstvene kulture veća od razine aktiviteta djevojčica i u 4. razredu.
Sažetak (engleski)
Physical Education classes can largely contribute to the training of children and young people for the creation of their own healthy and active lifestyle. The purpose of the research is to determine the differences between two curriculums of Physical Education, one which consists of Physical Education classes three times a week and one which consists of Physical Education two times a week. We will try to determine the differences between 3rd grade and 4th grade pupils of elementary school in their total activity. Total activity will be assesed by counting number of pupils' steps in the Physical Education lesson. Pupils' steps will be counted by the device for assessing the activity, pedometer Uniqa. The study included in the research participated 127 pupils of 3rd and 4th grade of elementary school participated in the research. Differences in the level of activitiy will be analyzed by the Mann-Whitney U test. The results show that there are statistically significant differences in the total weekly activity between 3rd and 4th grade pupils of elementary school (3564,73:1900,92). Also 3rd grade pupils have made a total of more steps in one lesson of Physical Education than 4th grade pupils (1188.73:948,08). There were, also, differences between genders, boy of 3rd and 4th grade have a higer total weekly activity of the girl 3rd and 4th grade elementary school (Mann-Whitney U test Z = 3.54, p = 0.00) while boys of 3rd have a higher total activity in one lesson than girls of 3rd grade (1227,99:971,98). The level of activity of boys in the class of Physical Education is higher than the level of activity of girls 4th garde.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:196054
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-02-14 16:05:31