prikaz prve stranice dokumenta Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću
2020. urn:nbn:hr:141:033131
Knežević, Božica
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Knežević, B. (2020). Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

Knežević, Božica. "Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

Knežević, Božica. "Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

Knežević, B. (2020). 'Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 11.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

Knežević B. Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2020 [pristupljeno 11.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

B. Knežević, "Razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:033131
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovRazvoj digitalnih kompetencija odgojitelja u dječjem vrtiću
Naslov (engleski)Development of digital competence of kindergarten teachers
AutorBožica Knežević
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaGoran Kujundžić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Svalina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2020-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
Usporedno s razvojem digitalnih tehnologija pojavila se potreba za razvijanjem digitalne kompetencije, koja je ujedno jedna od osam ključnih kompetencija važnih za cjeloživotno učenje. Odgojitelj kao refleksivni praktičar i osoba koja se cjeloživotno obrazuje trebala bi nastojati slijediti suvremene trendove, usavršavati svoja znanja te tako unaprjeđivati vlastitu odgojno obrazovnu praksu, kao i praksu ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Od odgojitelja se očekuje i razvijanje digitalnih kompetencija djece rane i predškolske dobi kao što se navodi u Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014), ali se postavlja pitanje koliko su odgojitelji digitalno kompetentni, a dječji vrtići opremljeni. U radu se ispituje učestalost korištenja informacijsko komunikacijskih tehnologija kako u odgojno obrazovnom radu odgojitelja tako i u njihovom privatnom životu. U istraživanju je sudjelovalo 50 odgojitelja zaposlenih u dječjim vrtićima na području grada Osijeka. Dobiveni rezultati upućuju na to kako osnivači dječjih vrtića još uvijek nedovoljno ulažu u opremanje dječjih vrtića s novim tehnologijama, ali još važnije u razvoj digitalnih kompetencija odgojitelja.
Sažetak (engleski)
In parallel with the development of digital technologies, there was a need to develop digital competencies, which became one of the eight key competencies important for lifelong learning. An educator as a reflective practitioner and as a person who is educated throughout life should strive to follow modern trends, improve their knowledge and thus improve their own educational practice, as well as the practice of institutions for early and preschool education. Educators are also expected to develop digital competencies of early and preschool children as stated in the National Curriculum for Early and Preschool Education (2014), but the question is how digitally competent educators are and how well equipped kindergartens are. The paper examines the frequency of use of new technologies both in the educational work of educators and in their private lives. The research involved 50 educators employed in kindergartens in the city of Osijek. The obtained results indicate that the founders of kindergartens still do not invest enough in equipping kindergartens with new technologies, but more importantly in the development of digital competencies of educators.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:033131
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-09-30 06:54:34