prikaz prve stranice dokumenta Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
2023. urn:nbn:hr:141:363747
Kuveždić, Helena
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Kuveždić, H. (2023). Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

Kuveždić, Helena. "Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

Kuveždić, Helena. "Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

Kuveždić, H. (2023). 'Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 10.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

Kuveždić H. Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2023 [pristupljeno 10.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

H. Kuveždić, "Darovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:363747
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDarovita djeca s teškoćama u razvoju u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Naslov (engleski)Gifted children with developmental disabilities in early and preschool education
AutorHelena Kuveždić
MentorŽeljko Rački (mentor)
Član povjerenstvaŽeljko Rački (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2023-07-03, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Razvojna psihologija
Sažetak
U ovom završnom radu se obrađuje tematika darovite djece s teškoćama u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Kroz rad se također upoznajemo s pojmovima darovitosti i djece s teškoćama, njihovim karakteristikama, identifikacijom i vrstama. Darovite djece s teškoćama se također nazivaju dvostruko iznimnima. Dvostruko iznimnu djecu se danas u odgojno-obrazovnom sustavu sve lakše prepoznaje, no problematika nastupa prilikom identifikacije. Identifikacija dvostruko iznimne djece nastupa zbog karakteristika obje, darovitosti i teškoća. Njihova teškoća je često ta koja zamaskira daroviti aspekt djeteta pa se na takvu djecu često gleda kao „samostalnije“ ili „pametnije“ u odnosu na djecu koja imaju samo određeni oblik teškoće. Također, darovitost također može zamaskirati teškoću kod djeteta te zbog teškoće rezultati procjena smanjuju. Dvostruko iznimna djeca mogu imati teškoće kao što su autizam, ADHD, poteškoće u ponašanju, oštećenje vida i sluha i druge. U ovome radu je jedan dio posvećen zakonodavnom okviru s ciljem poticanja svijesti o pravima i zakonima koji su posvećeni darovitoj djeci i djeci s teškoćama koji se također odnose na dvostruko iznimne zbog njihove duple dijagnoze. Cilj ovoga rada jest upoznavanje s karakteristikama dvostruko iznimne djece kako bi olakšali njihovo obrazovanje i socijalizaciju.
Sažetak (engleski)
This paper deals with the topic of gifted children with difficulties in early and preschool education. Through the work, we also learn about the concepts of giftedness and children with disabilities, their characteristics, identification and types. Gifted children with disabilities are also called twice-exceptional. Twice-exceptional children are now easier to recognize in the educational system, but problems arise during identification. The identification of twice-exceptional children occurs because of the characteristics of both, giftedness and difficulties. Their difficulty is often the one that masks the gifted aspect of the child, so such children are often seen as "more independent" or "smarter" compared to children who only have a certain form of difficulty. Also, giftedness can also mask a child's difficulty, and because of the difficulty, the assessment results decrease. Twice-exceptional children may have difficulties such as autism, ADHD, behavioral difficulties, visual and hearing impairments and others. In this paper, the first part is dedicated to the legislative framework to encourage awareness of the rights and laws that are dedicated to gifted children and children with disabilities that also refer to the twice-exceptional due to their double diagnosis. This paper informs about the characteristics of twice-exceptional children to facilitate their education and socialization.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:363747
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-24 10:23:10