prikaz prve stranice dokumenta Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
2024. urn:nbn:hr:141:896120
Keć, Lana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Keć, L. (2024). Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, Lana. "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, Lana. "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć, L. (2024). 'Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 25.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Keć L. Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 25.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

L. Keć, "Uloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:896120
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga zagonetki u razvoju predčitačkih vještina kod djece predškolske dobi
Naslov (engleski)Role of riddles in the development of pre-reading skills in preschool children
AutorLana Keć
MentorNina Mance (mentor)
Član povjerenstvaVedrana Živković Zebec (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNina Mance (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Svaki roditelj želi da mu dijete bude dobar učenik pa polazak u školu i snalaženje u njoj ima posebnu ulogu u daljnjem djetetovu razvoju. Za svaki polazak u školu nisu potrebne nikakve posebne pripreme već bi to trebao biti slijed razvoja i odgoja djeteta. U ovom završnom radu ukazano je na neophodnu i odgovarajuću suradnju roditelja i odgojitelja kako bi taj polazak u školu bio što bezbolniji i što uspješniji. Također je ukazano na važnost govora u razvoju djeteta od rođenja do predškolskog uzrasta, odnosno od prvih glasova pa do slaganja rečenica. Razvoj govora prikazan je kroz dobne skupine djeteta, ukazujući na sve veću aktivnost razmišljanja djeteta o jeziku. U predčitačkim vještinama opisan je razvoj predčitačkih vještina koje opisuju napredak djeteta u stjecanju osnovnih sposobnosti potrebnih za čitanje, kao što su prikaz funkcije i svrhe pisanog jezika, tehničke karakteristike pisma te uporaba glasovne strukture riječi. Posebno je naglašeno i obrazloženo kvalitetno okruženje za razvoj predčitačkih vještina, s osvrtom na jednostavne književne oblike izdvajajući zagonetke kao vesele, radosne i vrlo omiljene igre predškolske djece.
Sažetak (engleski)
Every parent wants their child to be a good student, so starting school and adapting to it plays a special role in the child's further development. For every school start no special preparations are needed; it should be a natural progression of the child's development and upbringing. In this final paper, the essential and appropriate cooperation between parents and educators to make the school start as smooth and successful as possible is highlighted. The importance of speech in the child's development from birth to preschool age, from the first sounds to constructing sentences is emphasized. The development of speech through the child's age groups that indicate the child's increasing activity in thinking about language is illustrated. In pre-reading skills, the development of pre-reading skills is described, outlining the child’s progress in acquiring the basic abilities necessary for reading, such as understanding the function and purpose of written language, the technical characteristics of writing, and the use of the phonological structure of words. It is emphasized and described how the importance for the development of pre-reading skills, with a focus on simple literary forms, highlighted riddles as joyful, cheerful, and very popular games among preschool children is a quality environment.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:896120
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-23 09:36:46