prikaz prve stranice dokumenta Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma
2024. urn:nbn:hr:141:453719
Krnić, Lea
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Krnić, L. (2024). Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

Krnić, Lea. "Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

Krnić, Lea. "Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

Krnić, L. (2024). 'Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

Krnić L. Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

L. Krnić, "Uloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:453719
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga i podrška odgojitelja u radu s djecom s poremećajima iz spektra autizma
Naslov (engleski)Preschool teacher's role and support to children with autism spectrum disorders
AutorLea Krnić
MentorAntonija Huljev (mentor)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRahaela Varga (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAntonija Huljev (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Cilj je ovog teorijskog rada prikazati i opisati uključenost odgojitelja u radu s djecom s poremećajem iz spektra autizma, analizom suvremene i relevantne literature bit će prikazan poremećaja iz spektra autizma sa svim svojim obilježjima. Završni rad napisan je u pet poglavlja i bavi se obilježjima poremećaja iz spektra autizma, inkluzijom djece s poremećajem iz spektra autizma u redoviti odgojno- obrazovni program i kakvu ulogu imaju odgojitelji u radu s djecom s poremećajem iz spektra autizma. Autizam je pervazivni razvojni poremećaj koji se javlja u prve tri godine života, a traje cijeli život. Promjene ponašanja vide se u motoričkom, intelektualnom, emotivnom i socijalnom području. Inkluzija djece s poremećajem iz spektra autizma u redoviti odgojno-obrazovni program sve češća je praksa pa je samim time odgojitelji postaju svakodnevica u životu djeteta s poremećajem iz spektra autizma. Odgojitelj treba svoje kompetencije unaprjeđivati i dodatno se educirati za rad s djecom s poremećajem iz spektra autizma.
Sažetak (engleski)
The aim of this theoretical paper is to show and describe the involvement of educators in working with children with autism spectrum disorders, by analyzing contemporary and relevant literature, autism spectrum disorders will be presented with all its characteristics. The final thesis is written in five chapters and deals with the characteristics of autism spectrum disorder, the inclusion of children with autism spectrum disorder in the regular educational program and the role of educators in working with children with autism spectrum disorder. Autism is a pervasive developmental disorder that appears in the first three years of life and lasts a lifetime. Behavioral changes are seen in the motor, intellectual, emotional and social areas. The inclusion of children with autism spectrum disorder in the regular educational program is an increasingly common practice, and thus educators become a daily part of the life of a child with autism spectrum disorder. Educators need to improve their competences and get additional education for working with children with autism spectrum disorder.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:453719
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-25 06:26:39