prikaz prve stranice dokumenta Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi
2024. urn:nbn:hr:141:859803
Pavlinić, Dalia
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Pavlinić, D. (2024). Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi (Završni rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

Pavlinić, Dalia. "Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

Pavlinić, Dalia. "Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi." Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

Pavlinić, D. (2024). 'Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi', Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 26.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

Pavlinić D. Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi [Završni rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2024 [pristupljeno 26.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

D. Pavlinić, "Psihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi", Završni rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:859803
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPsihološki aspekti komunikacijskih poremećaja u dječjoj dobi
Naslov (engleski)Psychological aspects of communication disorders in childhood
AutorDalia Pavlinić
MentorDunja Jurić Vukelić (mentor)
Član povjerenstvaLjiljana Širić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAleksandra Krampač-Grljušić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2024-09-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Govorno-jezični i komunikacijski poremećaji postaju sve češći problem današnjice. Kako većina razvojnih ili stečenih poteškoća utječe na svakodnevicu djece, tako utječu jezični, govorni i komunikacijski poremećaji. Komunikacijski poremećaji mogu negativno utjecati na razvoj djece poput emocionalnog i socijalnog razvoja te na akademski uspjeh i odnose među vršnjacima i u obitelji. Zbog otežanog izražavanja misli i osjećaja, djeca s ovim teškoćama mogu biti frustrirana, potištena, depresivna i anksiozna. Osim toga, djeca mogu imati problema s vršnjacima, ali i sa najužim članovima obitelji poput braće i sestara. Zbog zabrinutosti što se tiče sve većeg broja djece na koje utječu ove teškoće, cilj ovoga istraživanja je ustanoviti na koje sve aspekte života djece utječu komunikacijski poremećaji, koji su psihološki aspekti te istražiti načine podrške i rane intervencije.
Sažetak (engleski)
Speech, language, and communication disorders are becoming increasingly prevalent in today's society. According to research, as many as 2,500 to 3,000 children enter the primary school system each year. Just as most developmental or acquired difficulties affect children's daily lives, so too do language, speech, and communication disorders. Communication disorders can negatively impact children's development, including emotional and social development, academic success, and relationships with peers and family members. Due to the inability to express thoughts and feelings, children with these difficulties may experience frustration, depression, and anxiety. Additionally, these children may have problems with peers as well as with close family members such as siblings. Given the growing concern about the increasing number of children affected by these disorders, the aim of this study is to identify all aspects of children's lives affected by communication disorders, explore the psychological aspects, and examine ways to provide support and early intervention.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:859803
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: prijediplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-25 11:01:20