prikaz prve stranice dokumenta Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi
2017. urn:nbn:hr:141:852503
Lukurić, Gabrijela
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Lukurić, G. (2017). Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

Lukurić, Gabrijela. "Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

Lukurić, Gabrijela. "Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

Lukurić, G. (2017). 'Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

Lukurić G. Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 08.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

G. Lukurić, "Ovladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:852503
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOvladanost pravopisnom normom u pisanju dvoglasnika učenika mlađe školske dobi
AutorGabrijela Lukurić
MentorLidija Bakota (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Opće jezikoslovlje (lingvistika)
Sažetak
Jezični razvoj djeteta započinje rođenjem. Do polaska u vrtić ili školu dijete govori organskim idiomom, a uključivanjem u odgojno-obrazovne ustanove započinje sustavno učenje standardnog jezika. Najopsežniji predmet osnovnoškolskog obrazovanja jest Hrvatski jezik. Ciljje Hrvatskog jezika osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju. Pravilna upotreba jezika i poznavanje pravopisne norme temelj su uspješne jezične komunikacije. Praktičnim dijelom diplomskog rada ispitivalo se koliko se razvija pismenost učenika mlađe školske dobi u pisanju riječi saije i je. Instrument istraživanja bio je test (pismena vježba – diktat). Istraživanje je provedeno na uzorku od 219 učenika drugih, trećih i četvrtih razreda osnovne škole.
Sažetak (engleski)
Child's language development starts at birth. By the time a child starts going to the nursery or school, it uses organic idiom while systematic standard language learning starts with child's inclusion to educational institutions. The most thorough subject in primary school education is Croatian language, whose main goal is to qualify pupils for linguistic communication. Proper language use and the knowledge of orthographic norm of Croatian standard language are the basis of successful linguistic communication. The practical part of the thesis examines the development of literacy of young learners according to writing words with ije and je. The instrument of the research was a test (written task – dictation). The research was conducted on a sample of 219 pupils from the second to fourth grade of primary school.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:852503
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-03-14 10:13:00