prikaz prve stranice dokumenta Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika
Rad nije dostupan
diplomski rad
Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika
2014. urn:nbn:hr:141:584537
Zahanek, Marta
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Zahanek, M. (2014). Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

Zahanek, Marta. "Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

Zahanek, Marta. "Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

Zahanek, M. (2014). 'Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

Zahanek M. Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2014 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

M. Zahanek, "Slikovnice u nastavi hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:584537
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSlikovnice u nastavi hrvatskoga jezika
AutorMarta Zahanek
MentorValentina Majdenić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2014-06-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Ovaj se rad bavi problematikom i ulogom slikovnice u nastavnoj praksi u prvom razredu osnovne škole. Činjenica je da je slikovnica osebujan čitateljski materijal te predstavlja prvi susret djeteta s književnošću i pisanom riječi općenito. Ona je prva knjiga s kojom se dijete susreće i neupitna je njezina važnost i uloga u životu mladoga čitatelja početnika. Slikovnica se uvelike razlikuje od ilustrirane knjige i to zbog složene i stroge, ali i skladne suradnje dvaju umjetnika, slikara i pisca, koju zahtijeva. Slikovnica kao posebno jezično, ali i likovno predstavljanje stvarnosti zahtijeva kratak, slikovit i jasan tekst te ilustracije koje sadržavaju informacije koje više nisu izvedive iz teksta. Slikovnica se u nastavi hrvatskoga jezika koristi u prvome razredu osnovne škole te nešto i u drugome razredu, a nakon toga prestaje biti dio nastavnoga procesa u ostalim razredima. Slikovnica je u prvome razredu osnovne škole izuzetno važna u svome poticanju i navikavanju na uporabu i potrebu za knjigom te razvijanju poželjnih osobina učenika. Izuzetno se uspješno može provesti izrada razredne slikovnice korelacijom nastave hrvatskoga jezika i likovne kulture koja će u ovome radu biti i prikazana.
Sažetak (engleski)
This thesis discusses the use and role of picture book as a part of the teaching process in the first grade of elementary school. It is a fact that a picture book is a peculiar reading material and it represents a child's first contact with literature and writing in general. Therefore, its relevance and role in the life of a young beginner reader is unquestionable. A picture book differs greatly from an illustrated book in that it requires a complex, close, and yet harmonious cooperation between two artists, a writer and an illustrator. As a specific linguistic and artistic rendition of reality, it needs succinct yet colorful texts accompanied by illustrations which provide information that cannot be derived from the text itself. In Croatian language classes, picture book is used in the first and, to some extent, in the second grade of elementary schooling. However, in the higher grades it is no longer used as a part of the educational process. Picture book is extremely important when it comes to first graders since it entices them to read and helps them develop the habit and urge for reading as well as fostering other desired qualities in a student. Making a class picture book can be done extremely successfully by combining art and Croatian classes, as this thesis shows.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:584537
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-07-17 07:53:22