prikaz prve stranice dokumenta (Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave
2017. urn:nbn:hr:141:878865
Cindrić, Iva
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Cindrić, I. (2017). (Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

Cindrić, Iva. "(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

Cindrić, Iva. "(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

Cindrić, I. (2017). '(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

Cindrić I. (Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

I. Cindrić, "(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:878865
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov(Ne)prisutnost mitova kreativnosti kod učitelja razredne nastave
Naslov (engleski)(Non)absence of myths of creativity with class teachers
AutorIva Cindrić
MentorSnježana Dubovicki (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
Kreativnost je svakako poželjna osobina, no ona je i važan dio suvremene nastave. Suvremena nastava uči učenike razmišljati na drugačiji način, tražiti nove načine ka rješavanju problema ili zadatka te ih ohrabruje, oslobađa straha, potiče divergentno mišljenje i budi ugodne emocije. Za kreativnu nastavu nužan je i kreativan učitelj, ali isto tako i učitelj koji nije ograničen mitovima kreativnosti i koji ih prepoznaje. Cilj ovog rada bio je ispitati stavove učitelja razredne nastave o tome smatraju li oni svoje učenike kreativnim osoboma. Osim toga, cilj je bio i saznati jesu li mitovi kreativnosti prisutni kod učitelja razredne nastave. U istraživanju je korištena kvalitativna i kvantitativna metodologija u okviru koje se uz sljedeće postupke:intervju,anketu te Delfi metodu željelo što objektivnije pristupiti istraživačkoj problematici. U istraživanju je sudjelovalo N=86 ispitanika. Provedenim istraživanjem dobiveni su rezultati koji pokazuju kako učitelji smatraju i sebe i učenike kreativnim osobama te kako ni među učiteljima koji su zaposleni i onim budućima mitovi kreativnosti nisu prisutni.Osim toga, istraživanje je pokazalo da su i studenti drugih fakulteta svjesni postojanja mitova kreativnosti, ali ih oni ne priječe da razvijaju svoju kreativnost i dalje.
Sažetak (engleski)
Creativity is definitely desirable characteristic, but creativity is also importan part of contemporary teaching. Contemporary teaching learn students how to think on differnt way, find new ways to solve some problem or task and it's encouraging them, release the fear, enocuragem them on divergent think and make pleasnt feelings. For creative teaching, creative teacher is necessary, but also teacher who is not limited with mhtys of creativity and teacher who recognizes them. Target of this work was to examine if class teachers thinks that that their stuedents are creative person. Further, targer was also to find out if mhyts of creativity are present by future class teachers. In this research qualitative and quantitative methodology were used because we want with next procedures : interview, questionnaire and Delphi method as far as possible approach to the research problem. N=86 examinees participated in the study. With this research we get results which show us how myths of creativity doesn’t exist by class teacher who works in schools but they also doesn’t exist by future class teacher. Further, research show us that student from other college are awere of existing of myths of creativity and they recognize some of them, too.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:878865
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-10-18 07:08:40