prikaz prve stranice dokumenta Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi
2018. urn:nbn:hr:141:480488
Griner, Vivienne
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Griner, V. (2018). Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

Griner, Vivienne. "Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

Griner, Vivienne. "Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

Griner, V. (2018). 'Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

Griner V. Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

V. Griner, "Usvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:480488
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUsvajanje plesnih struktura djece predškolske i mlađe školske dobi
Naslov (engleski)Acquisition of dancing basics in preschool an primary school children
AutorVivienne Griner
MentorZvonimir Tomac (mentor)
Član povjerenstvaMaja Brust Nemet (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaValentina Majdenić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvonimir Tomac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziološka edukacija
Sažetak
Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti utjecaj programa plesne radionice na usvajanje znanja iz različitih plesnih struktura. Istraživanje je provedeno na uzorku od 11 djevojčica u dobi od 4 do 8 godina koje su pohađale plesne radionice za djecu predškolskog i mlađeg školskog uzrasta u Osijeku. Program je trajao tri mjeseca te je u tom vremenu ostvareno ukupno 25 plesnih sati. Djeca su na radionici učila osnove standardnih i latinoameričkih plesova. Za utvrđivanje pouzdanosti ocjenjivača koristila se metoda interne konzistencije, odnosno koeficijent Cronbach α, a za utvrđivanje homogenosti prosječna korelacija među ispitivačima (AVR). Za utvrđivanje razlika između rezultata inicijalnog i finalnog provjeravanja koristili su se t-test za zavisne uzorke i Wilcoxonov test. Analizom prikupljenih podataka ustanovljena je visoka pouzdanost i homogenost ocjenjivača, te statistički značajna razlika između inicijalnog i finalnog provjeravanja. Nakon pohađanja plesne radionice u trajanju od tri mjeseca djeca su pokazala iznimno veliku razinu usvojenosti provjeravanih društvenih plesova.
Sažetak (engleski)
The aim of this thesis was to explore the influence of a dance workshop programme on acquiring knowledge in different dance basics. The survey was conducted on a sample of 11 girls aged 4 to 8 who attended dance workshops for preschool and younger school children in Osijek. The programme lasted for three months and a total of 25 hours of dance instruction were held. The children learned the basics of standard and Latin American dances. In order to establish the reliability of the evaluators, the method of internal consistency, i.e. the coefficient of Cronbach α, was used, and for determining the homogeneity the average correlation among the evaluators (AVRs) was used. To determine the difference between initial and final test results, the t-test for dependent samples and the Wilcoxon's matched pairs test were used. Analysis of the collected data showed high reliability and homogeneity of the evaluators, and a statistically significant difference between initial and final testing. After attending a dance workshop for three months, the children showed an extremely high level of knowledge of the tested social dances.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:480488
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-09-24 11:55:09