prikaz prve stranice dokumenta Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece
  Preuzmi
PDF 857.38 KB
Znanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece
Psihologijske teme, 26 (2017), 3; 481-508. urn:nbn:hr:141:143332
Velki, Tena; Duvnjak, Ivana

Citirajte ovaj rad

Velki, T. i Duvnjak, I. (2017). Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece. Psihologijske teme, 26. (3), 481-508. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332

Velki, Tena i Ivana Duvnjak. "Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece." Psihologijske teme, vol. 26, br. 3, 2017, str. 481-508. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332

Velki, Tena i Ivana Duvnjak. "Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece." Psihologijske teme 26, br. 3 (2017): 481-508. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332

Velki, T. i Duvnjak, I. (2017) 'Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece', Psihologijske teme, 26(3), str. 481-508. Preuzeto s: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332 (Datum pristupa: 09.11.2024.)

Velki T, Duvnjak I. Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece. Psihologijske teme [Internet]. 2017. [pristupljeno 09.11.2024.];26(3):481-508. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332

T. Velki i I. Duvnjak, "Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece", Psihologijske teme, vol. 26, br. 3, str. 481-508, 2017. [Online]. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332. [Citirano: 09.11.2024.]

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:143332
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
Naslov (hrvatski)Efekti socijalnoga konteksta na povezanost uporabe medija s nekim aspektima razvoja djece
Naslov (engleski)Effects of Social Context on Correlation between Media Usage and Some Aspects of Children Development
AutorTena Velki
MBZ: 309876
AutorIvana Duvnjak
MBZ: 347564
Autorova ustanovaSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak (hrvatski)
Cilj je istraživanja provjeriti povezanost učestalosti uporabe različitih medija (gledanje televizije, igranje računalnih igrica i korištenje interneta) s aspektima kognitivnog (školski uspjeh) i socijalno-emocionalnog razvoja (impulzivnost, afektivna empatija, broj prijatelja i vršnjačka prihvaćenost). Također, htjeli su se provjeriti moderatorski efekti roditeljskog prisustva i društva prijatelja na navedene povezanosti. U istraživanju je sudjelovalo 880 učenika od petog do osmog razreda. Podaci o impulzivnosti, afektivnoj empatiji i izloženosti medijima prikupljeni su samoprocjenama. Učenici su dali još podatke o broju najboljih prijatelja, osjećaju prihvaćenosti i školskom uspjehu. Povezanosti učestalosti korištenja različitih medija i aspekata kognitivnog i socijalnoemocionalnog razvoja uglavnom su niske. Najistaknutije su negativne povezanosti s afektivnom empatijom, i to osobito vrijeme provedeno igrajući igrice, te pozitivna povezanost s impulzivnošću, posebice s korištenjem interneta. Nešto je manja povezanost učestalosti korištenja medija s brojem prijatelja i vršnjačkom prihvaćenosti, dok je učestalost gledanja televizije blago negativno povezana sa školskim uspjehom. Testirani su i moderacijski efekti socijalnog konteksta na povezanosti učestalosti korištenja medija i aspekata razvoja. Dobiveni su efekti vrlo mali i uglavnom vezani za odnos gledanja televizije i školskog uspjeha te učestalosti igranja računalnih igrica i odnosa s vršnjacima. Dobivena je negativna povezanost vremena gledanja televizije i školskog uspjeha samo kod onih koji to čine u društvu (roditelja i prijatelja), dok kod onih koji gledaju sami nije značajno različita od nule. Isto tako, pozitivan odnos vremena provedenog igrajući videoigrice i broja prijatelja nešto je manji kod onih koji to čine u društvu prijatelja te su blago pozitivni efekti učestalosti igranja igrica na vršnjačku prihvaćenost kod onih koji igraju sami, dok su blago negativni kod onih koji igraju u društvu roditelja. Svi efekti socijalnog konteksta i korištenja medija na aspekte razvoja djece vrlo su slabog intenziteta, a interpretirani su okviru Modela različite podložnosti utjecaju medija (DSMM ; Valkenburg i Peter, 2013).
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikhrvatski
Vrsta publikacijeZnanstveni rad - Izvorni znanstveni rad
Status objaveObjavljen
Vrsta recenzijeRecenziran - međunarodna recenzija
Verzija publikacijeObjavljena verzija rada (izdavačev PDF)
Naslov časopisaPsihologijske teme
Brojčani podacivol. 26, br. 3, str. 481-508
p-ISSN1332-0742
URN:NBNurn:nbn:hr:141:143332
Datum objave publikacije2017
URL dokumentahttp://bib.irb.hr/913005
Vrsta resursaTekst
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-03-06 08:34:44