prikaz prve stranice dokumenta Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima
2018. urn:nbn:hr:141:837211
Mirković, Valentina
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Mirković, V. (2018). Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

Mirković, Valentina. "Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

Mirković, Valentina. "Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

Mirković, V. (2018). 'Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

Mirković V. Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2018 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

V. Mirković, "Mogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:837211
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMogućnost primjene EEG-a u izvannastavnim aktivnostima
Naslov (engleski)EEG application opportunities in extracurricular activities
AutorValentina Mirković
MentorVjekoslav Galzina (mentor)
Član povjerenstvaEmina Berbić Kolar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Krumes (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVjekoslav Galzina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2018-12-21, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
U radu su istraženi položaj i teoretske osnovne informatičkih izvannastavnih aktivnosti te mogućnosti primjene neinvazivnih sučelja računalno-mozak. U praktičnom je dijelu rada prvo anketom ispitana spremnost i zainteresiranost studenata učiteljskih studija za provođenje izvannastavnih informatičkih aktivnosti. Među ostalim, rezultati pokazuju kako većina ispitanika iskazuje spremnost za provođenje informatičkih izvannastavnih aktivnosti (72,5%) dok istovremeno većinom procjenjuju kako tijekom svojeg dosadašnjeg formalnog obrazovanja nisu stekli primjerena znanja za provođenja istih (58%). U eksperimentalnom dijelu provedeno je snimanje elektroencefalografskih signala dviju grupa ispitanika pri istim aktivnostima. Jedna je grupa prethodno prošla trening, a druga, kontrolna, nije. Usporedba rezultata i statistička analiza je pokazala razlike između ove dvije grupe ispitanika, primarno u mjerenim kategorijama angažmana i interesa.
Sažetak (engleski)
This thesis explores the position and theoretical basic of extracurricular informatics activities and the possibilities of applying non-invasive computer-brain interfaces. In the practical part of the paper, the questionnaire examined the willingness and interest of students to carry out extracurricular informatics activities. The results show that most respondents express their readiness to conduct informational extracurricular activities (72.5%) while at the same time mostly estimating that they have not been adequately trained to do so (58%) during their formal education. In the experimental part, electroencephalographic signals were recorded for two groups of respondents doing the same activities. One group had previously passed the training and the other one did not. Comparison of results and statistical analysis showed differences between these two groups of respondents, primarily in measured engagement and interest categories.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:837211
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-04 07:53:52