Odgoj za okoliš započinje u obitelji i vrtiću. Osim didaktičkih materijala roditelji i odgojitelji bi trebali djeci ponuditi i obične svakodnevne materijale. Modernizacija i industrijalizacija stavila postala je važnija od zdravlja djeteta. U prošlosti su se djeca igrala igračkama od prirodnih materijala, koji nisu negativno utjecali na psihofizički razvoj djeteta. Upravo su igračke ono s čime se djeca susreću svakodnevno. Zbog toga moraju biti prilagođene njima i pozitivno utjecati na njihov razvoj. Zbog velikog tržišta igračkama često se u ponudi pronalaze igračke koje su nerijetko štetne i opasne za zdravlje djeteta. Odgojiteljice danas ipak sve više pažnje pridaju upravo prirodnim materijalima, sve je više eko vrtića. Ako su voljne i maštovite, u osnovnim centrima aktivnosti uvijek mogu djeci ponuditi materijale koji se često nađu na otpadu. U suradnji s roditeljima lako će opskrbiti centre upravo takvim materijalima koje će djeca, umjesto da završe na odlagalištu smeća, ponovno iskoristiti u igri. Centri za likovno izražavanje, za građenje, obiteljske i dramske igre, za početno čitanje i pisanje, matematiku i manipulativne igre, glazbu, centar za igre pijeskom i vodom, za istraživanje prirode, svi oni mogu biti obogaćeni materijalima koji nisu opasni za zdravlje djeteta niti štete okolišu, ne zagađuju atmosferu ni tlo. Projekti poput „Slavonskog dječjeg sijela“ dokaz su dječje otvorenosti prema prirodnom i tradicionalnom. Moja osobna radionica „Prirodni i umjetni materijali“ samo je bila potvrda pročitanog u literaturi, a u ovome radu navedenog.