prikaz prve stranice dokumenta Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području
2017. urn:nbn:hr:141:792238
Kovačević, Ivana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Kovačević, I. (2017). Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

Kovačević, Ivana. "Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

Kovačević, Ivana. "Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

Kovačević, I. (2017). 'Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

Kovačević I. Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

I. Kovačević, "Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:792238
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području
Naslov (engleski)Creative play in science and mathematics
AutorIvana Kovačević
MentorBranko Bognar (mentor)
Član povjerenstvaGoran Kujundžić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Krumes (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
školska pedagogija
Sažetak
U hrvatskome je školstvu nastava još uvijek velikim dijelom usmjerena na učitelja, premda bi bilo potrebno da učenik i njegove potrebe budu u središtu procesa obrazovanja. Jedna od njegovih potreba, naročito u razrednoj nastavi, je igra. Razdoblje djetinjstva je prožeto maštom koja otvara vrata kreativnosti. Kreativne igre su zanimljive učenicima jer njima ispituju svoje stvaralačke mogućnosti. Potiču ih na igru, divergentno mišljenje, stvaralaštvo te podižu motivaciju za sudjelovanjem u nastavnim aktivnostima na višu razinu. Cilj akcijskoga istraživanja „Kreativne igre u prirodoslovno-znanstvenome području“ bio je ukazati na mogućnost odmaka od tradicionalnoga poučavanja učenicima primjerenijim nastavnim aktivnostima. Istraživanje je pokazalo da su kreativne igre učenicima zanimljive, de su rado sudjelovali u njima te su se njima bavili i u svoje slobodno vrijeme. Sve su provedene aktivnosti bile osmišljene i prilagođene planiranim nastavnim sadržajima, a mogu se lako prilagoditi raznim drugim nastavnim sadržajima u okviru različitih predmeta. Zaključujem da su učenici najviše uživali u dramskim i kombinatoričkim igrama jer je u takvim aktivnostima najviše zastupljena njihova aktivnost i kreativnost.
Sažetak (engleski)
Croatian schooling society is mostly directed towards teacher, although a pupil and his needs should be put at the centre of education process. ‘Playing’ is the biggest need in the process of education. Childhood is pervaded by the imagination which leads to creativity. The plays, which are leading to creativity, are interesting to students who test their creativity by playing them. Plays are enhancing playing, divergent thinking, creativity and motivate students more to participate in class activities. The aim of action research “Creative play in science and mathematics” is to point the possibility of the more appropriate activities for pupil, instead of more traditional ones. The research shows that students like creative games, they gladly participate in them and they even do it in their free time. All activities were created and adjusted to lesson plans and they can be easily adjusted to other lesson plans concerning different subjects. I conclude that students enjoyed dramatic and combinatorial games the most due to high level of their activity and creativity while playing.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:792238
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-11-05 11:26:07