Paginacija
-
-
Ekološki odgoj i ekoslikovnice za djecu mlađe školske dobi
-
Ana Matijević Termin ekologija je prvi puta upotrijebljen 1866. godine od strane njemačkog biologa Haeckela i ima korijen u grčkoj riječi „oikos“ što znači „kuća“. Hrvatski opći leksikon (1996) navodi: „Ekologija je znanost o mnogostrukim odnosima između živih organizama i okoline u kojoj one žive (bilja, životinja)“. Ekologijom se bave posebno obrazovani stručnjaci koji se nazivaju ekolozi. Koncept održivog razvoja jedan je od najneusuglašenijih pojmova današnjice. WCED (eng....
-
-
Ekološki odgoj i obrazovanje u prvom obrazovnom ciklusu
-
Patricija Maslač U svome diplomskome radu „Ekološki odgoj i obrazovanje u prvom obrazovnome ciklusu“ željela sam saznati kakav je odnos učenika prema prirodi. Ekološki odgoj i obrazovanje trebao bi učenike poučavati o ekologiji, zagađanju prirode, kako zagađeni okoliš djeluje na ljudski život te koje su mjere zaštite i poboljšanja. Da bi se što savjesnije odnosili prema planeti Zemlji, moramo još kao učenici biti potaknuti mišlju i primjerima da treba čuvati planetu Zemlju. Zaštita i...
-
-
Ekološki prihvatljive aktivnosti u dječjem vrtiću
-
Viktorija Babojelić Danas se sve više koriste pojmovi ekologije i bitno je da od malena počnemo razvijati ekološku svijest kod djeteta, jer bez ekološkog obrazovanja nema ni zdrave životne okoline. Okolina je važna za svako ljudsko biće, te se prema njoj moramo odnositi na prihvatljiv i primjeren način. Institucije ranog odgoja i obrazovanja počele su primjenjivati različite zanimljive aktivnosti (ekološke igre, ekološke aktivnosti, ekološke priče) koje bi pomogle djeci u razvijanju ekološke...
-
-
Ekološki projekti u dječjem vrtiću
-
Ivana Jelaš Diplomski rad izrađen je na Katedri za prirodoslovlje iz kolegija Prirodoslovlje pod vodstvom mentora prof. dr. sc. Irelle Bogut i mr. sc. Željka Popovića, profesora visoke škole. U ovom diplomskom radu Ivana Jelaš iznijela je kratak pregled povijesne koncepcije projekta, opisala je sam pojam projekta i etape te razvijanje ekološke svijesti kod djece. U istraživačkome dijelu provela je anketu s odgojiteljicama te projekt s predškolskom djecom u dječjem vrtiću. Rezultate ankete...
-
-
Ekološki projekti u dječjem vrtiću
-
Andrea Kečinović U diplomskome radu opisan je pojam projekt, njegovo značenje, etape i ciklička struktura kao i nekoliko pristupa radu na projektu. Opisan je projektni pristup održivu razvoju, razvijanje ekološke svijesti kod djece te teme koje doprinose razvoju ekološke svijesti. U istraživačkome dijelu provedena je anketa s odgojiteljicama, a rezultati su prikazani statističkom analizom. Rezultati ankete pokazuju kako su interes djece (80% odgojiteljica) i osobni interes (65% odgojiteljica)...
-
-
Ekološki sadržaji kroz igre u nastavi Prirode i društva
-
Marija Zadro Hrvatske škole još uvijek većinom provode tradicionalnu nastavu u kojoj je učenik pasivni slušač i promatrač. Ekološke aktivnosti još su uvijek vrlo slabo zastupljene u nastavnom planu i programu. Jedan od načina kako približiti ekološke sadržaje djeci te nastavu učiniti zanimljivom i kvalitetnom je uvođenje ekoloških igara u nastavni proces. Igra pobuđuje interes učenika za određenim sadržajem i samim time utječe na njihovu motivaciju. Osim toga, igrom djeca stječu...
-
-
Ekološki sadržaji o vodi u dječjem vrtiću
-
Dalija Perić Tema ovog diplomskog rada su ekološke aktivnosti o vodi u dječjem vrtiću, a svrha je
utvrditi koliko su djeca predškolske dobi ekološki osviještena, koliko je njihovo znanje o vodi
i njenoj važnosti te utvrditi koliko su odgojiteljiispitane djece ekološki osviješteni kada se
radi o očuvanju voda,te koliko je njihovo znanje o zaštiti voda i primjenjuju li aktivnosti u
praksi. Izrađen je na Odsjeku za prirodoslovlje Učiteljskog fakulteta u Osijeku iz...
-
-
Ekološki vrtovi u predškolskim ustanovama
-
Sara Kuhar Ekološki su vrtovi zemljane, živopisne tvorevine u kojima ljudi i biološki elementi koegzistiraju. Proizvodnja hrane u vrtu intenzivna je interakcija između ljudi, tla, biljnog i životinjskog svijeta. Ekološkim vrtlarenjem, iako malim dijelom ekosustava, možemo utjecati na ekološku krizu i uvesti značajne promjene. Vrtovi su utočište biljnog i životinjskog svijeta, mogu utjecati na ravnotežu kruženja vode u prirodi, voditi prema čistijoj i odgovornijoj budućnosti te očuvati...
-
-
Ekranizacija Grimmovih bajki
-
Dorotea Nikoloso Ovaj rad sadrži usporedbu bajki braće Grimm i njihova ekranizacija. Prije svega, opisani su bajka i film kao umjetnička djela. Braća Grimm, kao jedni od najvećih pisaca dječjih priča i bajki stvorili su svijet bajki koji je kasnije prenesen u film. Ekranizacija bajki može biti crtanih, igranih i animiranih filmova. Pepeljuga i Snjeguljica jedne su od najpoznatijih bajki koje imaju puno književnih obrada, od kojih su neke preoblikovane kako bi bile više primjerene djeci. Također,...
-
-
Elektroničko učenje u razrednoj nastavi
-
Morena Đurić E-učenje podrazumijeva učenje uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije, tj. računala i vrlo često interneta, a u posljednje vrijeme i mobilnih uređaja. Istraživanjem sam nastojala dokazati da je moguće upotrijebiti uređaje informacijskokomunikacijske tehnologije i uklopiti njihovu upotrebu u sve nastavne predmete tijekom redovnog nastavnog procesa. Tijekom istraživanja učenici su upoznati s učenjem i mogućnostima komunikacije uz pomoć uređaja...
-
-
Elementi i struktura etičkih kodeksa u dječjem vrtiću
-
Ivana Jonaš Etički kodeks je bitna sastavnica cjelokupnog djelovanja dječjeg vrtića. Kao takav bitan je njegov sadržaj i temelji na kojima je sastavljen. Etički kodeks ima tri razine osmišljavanja. Prva razina se osmišljava oko temeljnih ljudskih prava i prava djeteta. Druga razina se odnosi na činjenicu da je profesija odgojitelj generirana iz šireg konteksta pripadnosti odgojno-obrazovnoj profesiji. Treća razina etičkog kodeksa se sastoji od same profesionalne uloge odgojitelja. Odgojitelji...
-
-
Elementi kriptografije u nastavi
-
Kristina Gradištanac Kriptografija je znanstvena disciplina koja proučava metode slanja poruka u obliku u kojemu ih može pročitati samo osoba kojoj su namijenjene. U ovom su radu navedeni elementi povijesti kriptografije te predstavljene zanimljive metode šifriranja i dešifriranja. Neke od tih metoda prilagođene su učenicima osnovnih škola, a moguće ih je provesti u redovnoj ili dodatnoj nastavi matematike. Uključivanje elemenata kriptografije može obogatiti nastavu, dati...
Paginacija
