Paginacija
-
-
Međunarodne ekološke škole u Hrvatskoj
-
Anđela Stipić Ekologija kao grana znanosti bavi se proučavanjem odnosa svih organizama i njihovoga okoliša, a kako djeca od najranije dobi uče i promatraju svijet oko sebe svim svojim osjetilima, potrebno ih je od najranije dobi izlagati aktivnostima vezanima uz ekologiju. Međunarodni program Eko-škole program je koji uključuje sve odgojno-obrazovne institucije u jedan projekt čiji je zajednički cilj očuvanje okoliša te razvoj svijesti o važnosti brige o okolišu. Tom projektu pridružuju se...
-
-
Međupredmetne teme u udžbenicima prirode i društva
-
Matea Sertić Obrazovanje je nacionalni interes svake zemlje te ulaganje u znanje mora biti prioritet svakom pojedincu. Učenje kao proces obuhvaća primjenu različitih metoda i strategija učenja kojima se omogućava ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda. Učenik mora biti aktivno uključen u proces učenja, a uloga je kvalitetnog učitelja osmišljavanje sadržajno primjerenih i zanimljivih metodičkih scenarija s različitim aktivnostima koji potiču učenikov interes za rad. Navedeno se ostvaruje...
-
-
Mišljenja učenika mlađe školske dobi o nastavnim područjima u nastavi glazbene kulture
-
Ivana Kristić Prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu iz 2006./07. godine nastava
glazbene kulture provodi se prema otvorenom modelu. Učenici se kroz otvoreni model u
nastavi glazbe, u prvim trima razredima osnovne škole, susreću s nastavnim područjima
pjevanja, sviranja, slušanja glazbe, elemenata glazbene kreativnosti te u četvrtom razredu s
područjem izvođenja glazbe i glazbenim pismom, a umjesto elemenata glazbene kreativnosti
uvode se glazbene igre. Nadalje, otvorenost...
-
-
Mišljenje odgojitelja i roditelja o partnerskim odnosima u dječjem vrtiću
-
Tena Merčep Partnerstvo je zajednički odnos dvoje ili više ljudi. Odnos se temelji na dijeljenju zajedničkih ciljeva, međusobnoj komunikaciji i ravnopravnoj suradnji. U dječjem vrtiću odgojitelji i roditelji surađuju u obliku roditeljskog sastanka, individualnog razgovora, izleta, radionica, kutića za roditelje i sl. Provedeno je istraživanje kojemu je cilj bio ispitati i utvrditi mišljenja odgojitelja i roditelja o njihovom partnerskom odnosu u dječjem vrtiću. Istraživanje je provedeno sa...
-
-
Mišljenje roditelja djece predškolske dobi o važnosti ekoloških tema u dječjem vrtiću
-
Ivona Ament S obzirom na postojanje različitih ekoloških problema, koji se razvijaju i rastu sve brže, jedno od osnovnih područja društvenog razvitka jest odgoj za okoliš. Sve se više pažnje posvećuje unaprjeđivanju životne okoline i ekološkom odgoju mlađih generacija, pošto bez njih nije moguće doći do većih zaokreta. Temeljna zamisao ekološkog odgoja u današnjem je vremenu usmjerena na širenje svijesti i spoznaja o trenutačnom stanju okoliša na Zemlji, kao i na poduzimanje...
-
-
Mišljenje roditelja o primjeni Montessori metode u dječjem vrtiću
-
Irena Đurić Alternativni predškolski programi sve su zastupljeniji u dječjim vrtićima, kako u Hrvatskoj, tako i u svijetu te pokazuju izuzetne rezultate u radu s djecom. Istraživanja govore kako alternativni predškolski programi pozitivno utječu na razvoj djeteta, no stavovi i zadovoljstvo roditelja te djece rjeđe su ispitivana. U diplomskom radu govori se o primjeni Montessori programa u dječjim vrtićima, njegovu utjecaju na razvoj djece te se ispituje mišljenje roditelja, zadovoljstvo...
-
-
Mišljenje učenica osnovnih škola o nastavi tjelesne i zdravstvene kulture
-
Luka Repić Cilj je istraživanja utvrditi mišljenja učenica školske dobi o nastavi tzk. Sekundarni cilj koji proizilazi iz istraživanja je utvrditi evenualne razlike u mišljenjima između učenica predmetne i razredne nastave. Uzorak nad kojim je provedeno istraživanje iznosi 145. Djevojčice koje su sudjelovale u istraživanju imaju između 10 i 14 godina. Rezultati su pokazali kako je sedam od osamnaest pitanja statistički značajnije i pokazuje razlike u mišljenju učenica predmetne nastave...
-
-
Mišljenje učenika mlađe školske dobi o sviranju u nastavi Glazbene kulture
-
Nives Madžarević U razrednoj nastavi, nastava Glazbene kulture temelji se na Nastavnom planu i programu (2006) i Kurikulumu iz 2019. U okviru nastave glazbe jedna od važnijih aktivnosti je sviranje koje se provodi kao nastavno područje prema Nastavnom planu i programu te u okviru domene B: izražavanje glazbom i uz glazbu prema Kurikulumu. Sviranje je važna aktivnost koja je učenicima ugodna te im omogućava razvoj glazbenih sposobnosti i doživljavanje glazbe u cijelosti. U okviru ovog rada u Osnovnoj...
-
-
Mišljenje učitelja primarnog obrazovanja o nastavi glazbe u prvim trima razredima osnovne škole
-
Tatjana Kosić Pjevanjem, sviranjem, slušanjem glazbe i elementima glazbene kreativnosti/glazbenim igrama ostvarit će se cilj nastave glazbe kulture, tj. uvođenje učenika u glazbenu kulturu, upoznavanje osnovnih elemenata glazbenoga jezika, razvijanje glazbene kreativnosti, uspostavljanje i usvajanje vrijednosnih mjerila za (kritičko i estetsko) procjenjivanje glazbe. Prema otvorenom modelu nastave glazbe središnja aktivnost je slušanje glazbe, a samo se ...
-
-
Mobilno učenje u razrednoj nastavi
-
Viktorija Liščinski Masovnim razvojem tehnologije društvo se mijenja, tehnologija se sve više upotrebljava u različitim aspektima života. Teži se tomu da se tehnologija integrira u odgojno-obrazovni sustav te učitelji nastoje u svoj rad uključiti informacijsko-komunikacijsku tehnologiju (eng. information and communication technology, IKT). Kako mobilni uređaji postaju najzastupljeniji u rukama svakog učenika i učitelja, tako se i počinju upotrebljavati za potrebe učenja i poučavanja, a njihova...
-
-
Mobitel kao medij i tehnika u razrednoj nastavi likovne kulture
-
Jelena Bošnjak Primjena mobilnih uređaja u nastavi povećava motivaciju i učenicima pokazuje kako nešto što inače koriste za zabavu može biti korisno pri učenju. Ovim istraživanjem ispituje se mogućnost primjene mobitela u razrednoj nastavi Likovne kulture kao medija i tehnike. U istraživanju je sudjelovalo 40 učenika četvrtih razreda Osnovne škole „Vladimir Nazor“ u Đakovu. Tijekom provedbe je odustalo 13 učenika, te je tako finalni uzorak bio 27 učenika. Pomoću različitih materijala...
-
-
Model usvajanja gimnastičkih elemenata u radu s djecom od 6 do 10 godina
-
Ines Mezga Kroz dugu povijest i korijen gimnastike prepoznata je njena mnogobrojna i svestrana učinkovitost i utjecaj na ljudski organizam, posebice kod djece razredne nastave, što dokazuje i njena velika zastupljenost u nastavim temama Nastavnog plana i programa tjelesne i zdravstvene kulture za osnovnu školu. Razvoj funkcionalnih sposobnosti, fleksibilnosti, opće snage, koordinacije, ravnoteže, brzine, psihomotoričkih sposobnosti, percepcije tijela i njegovih mogućnosti te svladavanje mnogih...
Paginacija
